文档介绍：
《陶艺》综合实践活动方案
《陶艺》综合实践活动方案 本文关键词：陶艺，综合实践活动，方案
《陶艺》综合实践活动方案 本文简介：《陶艺》综合实践活动方案设计思路：一、课题提出的品，造就学生的自信念和成就感。提高学生的动手实力、想象实力和缔造性思维实力，激发学生酷爱艺术的爱好，增加民族骄傲感。能了解传统陶艺和现代陶艺的差异点，以艺术为生活效劳的观点将所学的学问运用于日常生活中。
6、分段目标：
运用现代网络技术去摄取信息，有目的地、踊跃主动地探究学习，提高学生主动学习的实力。
学生能收集到陶艺的文字、图片或网络资料。
学生能收集到各种简易制作陶艺的工具。
学生能够了解陶艺的艺术形式和根本特点。
学生能够了解陶艺的历史和价值，理解传统陶艺和现代陶艺的区分与联系。
学生能够开心玩泥土。
学生能理解并熟识陶艺的制作流程，驾驭陶艺的制作方法。
学生能观赏并理解泥条成型法、泥板成型和徒手捏制的艺术作品，明确其管用价值。
学生能利用泥条成型法、泥板成型和徒手捏制等方法制作陶艺作品。
学生能了解陶艺的装饰技巧。
学生能观赏同学的陶艺作品。
学生能了解利用陶土工具镂空的方法和意义。
学生能了解阴干、素烧与釉烧的意义。
学生能正确运用水粉工具。
学生能利用广告颜料上色，能调配出浓度高水份少的颜色。
学生能于陶艺作品外表匀称上色。
实力目标：艺术与人文
探讨各种不同的艺术创作方式，了解他人的作品，造就自我的思索与表达实力。
构思表现的主题与内容，选择的材料与表现技法，完成有感情、经历与思想的作品。
通过各种艺术形式，呈现自己的特才，并自我评析。
在艺术活动中，表现踊跃合作看法，并表达自己的才艺与潜能。
通过艺术集体创作的方式，表达对社会、自然环境的敬重、关心与爱惜。
通过描述、分析与探讨的方式，分辨自然物、人造物与艺术品的美感特征与视觉要素。
相识环境与生活的关系，反思环境对艺术表现的影响。
参加艺术活动，养成专注倾听的习惯，并能表达自己的感受。
以正确的观念与看法，观赏各类的艺术展演活动。
参加艺术活动，了解不同国家不同的文化特质。社会
了解各地陶艺的形成背景及其在生活中的管用意义。
探讨中国文化的内涵与渊源。
描述人类社会中出现的各种陶艺的形式，并举例说明人类如何利用各种艺术形式，进展美感的观赏、沟通与表达。发觉并敬重不同文化间的差异性。比拟不同文化背景下事物和表达的方式，并能观赏文化的多样性。语文
能造就良好的倾听看法和习惯。
能的确把握倾听的方法。·
能充分表达自己的看法和见解。
能表现良好的言谈。
综合活动
举例说明自己共享在团体中与他人相处的经历。
相识不同的文化，并共享自己对多元文化的体验。
了解自己在家庭、社会、环境的关系，并能说出自己的角色。
7、教学资源
陶艺网络资源
陶土两包
陶艺工具
广告颜料
水粉用具(水粉笔、调色盘)
油漆
釉彩(参考)
电窑(参考)
8、教学设计：
学