文档介绍：《14。梅兰芳学艺》
［教学目的］
能正确、流利、有感情的朗读课文
学会本课10个生字，2个偏旁。理解由生字组成的词语。会用“终于"说话.
懂得勤学苦练可以弥补先天缺乏,教育学生从小苦练根本功
［教学重点难点］
学会本课1学反思：
第二课时
二备
教学过程：
一、复****br/> 1、开火车读词语。
2、填空。
梅兰芳小时候______，经过______,终于成为________。
二、学****课文第一小节.
1、过渡:可就是这样一位世界知名的京剧大师小时候去拜师学艺却遇到了困难，请小朋友读读课文第一自然段，想想梅兰芳小时侯去拜师学艺时遇到了什么困难？
2、 ：什么叫没有神儿？（是说他的眼睛不够灵敏)
3、师补充介绍：梅兰芳小时候眼睛有些近视，眼皮总是下垂，遇到风还一直流泪。
4、作为一名京剧演员，首先要有一双( ）的眼睛，可梅兰芳的眼睛-—，所以师傅说他不是—-
不是唱戏的料子，意思是说梅兰芳——不具备好的条件，不可能学好唱戏。
5、说话练****师傅说梅兰芳不是          ，是因为         。（或：因为梅兰芳       ，所以师傅说       。）相机板书：不是料子
6、梅兰芳的师傅是一个唱戏的行家,他告诉梅兰芳要当好京剧演员，不光嗓子好、身体棒、眼睛还要有神,因为舞台上的演员常常要通过眼神来告诉观众他是快乐了、生气了、还是难过。梅兰芳的眼睛没有神儿，不具备唱戏的条件，所以师傅认为他不是唱戏的料。 我们一起来把师傅的话读读吧。齐读第一段。
三、 学****第二自然段。
1、过渡：面对困难,梅兰芳是退缩，放弃了吗?
2、出示:“梅兰芳学艺的决心没有动摇。"指名读。（评价：老师听出来了，！还有哪位小朋友也想来读的？是呀！梅兰芳并没有因为师傅的批评而丧失信心，他下定决心要抑制自身的缺点，好好学唱戏，让我们一起来读好这句话.)
3、光有决心是不行的，还要有方法和行动!那么梅兰芳是怎么做的呢？
4、出示：他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。
▲一起读。在这个句子中，有两个意思相近的词，你发现了吗？
▲ (出示:紧盯    注视)这两个词语都是说————（仔细认真地看）
▲ 让我们也来练一练眼神，分别请小朋友学鸽子飞,小鱼游,其他小朋友头不能动，也不能眨眼，不能让鸽子和鱼儿从眼睛里溜走。
▲如今你知道梅兰芳为什么要选鸽子来或鱼儿来练吧？(灵敏眼珠）
▲让我们再来练一次。
▲这次短暂的练****眼神，你感觉怎样？
▲ 梅兰芳像我们一样就练一会儿吗?你是从哪里知道的？ 给常常换个词语。
小朋友只坚持了一会就感到眼睛特别酸、累，想冒眼泪。他天天这样练****是多么辛苦呀！让我们一起再来读读这句话。（随课文识字,注视)（左右构造,四步骤,书本描红）
5、梅兰芳为什么这样坚持不懈,刻苦练****呢?
6、是的，就是这样的决心深深的扎在他的心底，并付出自己的行动，所以，他常常-———（引读）一天又一天，一年又一年,为了坚决的信念，，别人用一份的力量，他用上百倍的力