文档介绍：美术教师实****工作总结
美术老师实****工作总结1
20__年10月17日，我们__级美术教化的全体同学都来到了“_____学校”，起先为期3周的美术教学实****br/> _____学校不是很大，两栋教学楼，分初中部和小学部。我和隔然后提出不足。在今后的一段时间里我不断地虚心请教学****是自己的教学实力不断的提高，增加!现在经过努力，学生们已经特别认同和喜爱我的课堂和教学。使我倍感欣慰，最终体会到了作为老师的一份荣耀。
学校为我们供应了较好的食宿，这是比较幸运的一件事，我们可以没有过多的生活琐碎而影响工作!我们在宿舍办理了宽带便利网上查阅教学资料和学****在教工食堂就餐，节约了我们不必要奢侈的时间;在前一段的生活中，由于还没有把自己放在一位真正意思上的老师位置上，对自己的要求不够，自身的言谈举止，为人师表上的不重视。使得我们在生活中犯了点错误!经过带队老师和指导老师的指责和指导后我立刻改正，找到了自己正确的位置，彻底从学生转变到老师!我们实****组的成员们也有刚起先的生疏，经过时间的推移，变得更加团结，更加密切。
由于缺少社会常识和社交礼仪的规范，在与学校老师和社会人员接触上还有欠缺，虽然老师们都很包涵自己，但自身不能松懈，必需加强对自己的管理和要求!在不停的学****和改进中最终得到了自身不断地提高;也得到老师们的好评。
学问变更命运，实践检验真知!在这一个月的实****工作中使我看到了自身的诸多不足，老师和挚友的看法已成为我终身受益的铭言，当然这一月的工作学****也使自己增加了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明确的思路什么事情都可以顺当完成。
美术老师实****工作总结3
回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充溢而有规律。
在实****之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了学问渊博，说话必会须要肯定的魅力。但始终以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会惊慌，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实****我心里越惊慌。到了实****动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实****我们就是去失败的，去胜利的。这句话让我释放了很多。
来到实****学校，见到穿着统一白色服装的学生，特殊是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了很多，很自然的，接受了另一个身份。也起先了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学****生活。
一、教学体会
我任教初三级的美术。之前在学校的十节__教学训练，在这里变得有点微乎其微。
1、基础技能课
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有惊慌。声音自我感觉也比较洪亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的特别明确。我结合我的阅历和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和志气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变实力。依据课堂上的反应，我也做出相对的变更。一个星期下来我有了一个小总结：
(1)、声调表情是限制课堂气氛的方向盘。
(2)、别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽视了学生。
(3)、尽早摸索到学生的实际状况，如接受实力，学****美术爱好等。
(4)、别老在简洁的问题上搞太多花样。
(5)学生喜爱实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也慢慢加强了随意发挥的实力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发觉，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清晰学生的实际状况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学****的主动性更高。
2、作品鉴赏课
可以说鉴赏课是美术教化里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以呈现在学生面前。
在备课阶段，我尽量想象美丽的语句，或搜寻大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完备。
而到了真正的课堂上，才发觉以上打算的这些，须要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发觉的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师看法比较简短，她让我留意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说、还有声调没有限制好，整节课就平了。
我抓住这两个看法，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没留