文档介绍：花城版一年级上册音乐教案
花城版一年级上册音乐教案1
教学目标：
一、能留意倾听描写小动物的歌(乐)曲，知道动物是人类的挚友，人与动物应和谐相处。
二、能够用亲切、柔软的声音演唱《动物说话》《我有一只小羊《我有一只小羊羔》。
A、要以完整有感情的范唱感染学生，激发学生学****歌曲的愿望。
B、采纳适合学生演唱的调高进行听唱教学。听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松、亲切。
C、表演《我有一只小羊羔》：跟着音乐做自由律动，编创动作，表达宠爱小动物的情感。
1、相识碰钟、铝片琴，学****敲击的正确姿态。
2、为了使学生很简单用铝片琴敲出旋律，削减技术负担，老师先在铝片琴上分别贴上“1、2、3、5”四个音，用“数字谱唱法”学****br/> 12 ∣ 33 3 ∣ 22 2 ∣ 35 5 ∣
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二、用铝片琴为歌曲《我有一只小羊羔》伴奏
1、老师示范用铝片琴敲出歌曲《我有一只小羊羔》，激发学生学****的爱好和信念。分成四个小组，分别用“数字谱唱法”把歌谱分成四组接龙，用铝板琴演奏自己的音乐部分，小挚友轮换着玩一玩打击乐器。
2、分小组进行编创歌词：请小挚友们戴上自己制作的动物头饰。每个小挚友在组内编唱自己最喜爱的动物歌《我有一只__X》。分小组展示成果(唱、奏、演结合，培育学生自信地唱歌，与同学相互合作实力以及培育创新思维)。
3、表演《我有一只小羊羔》,方法：每组举荐几名小挚友分别敲铝片琴和碰钟，为歌曲伴奏，其余小挚友围着本组自由表演自己创编的歌，大家可唱的不一样，让小挚友尽情地表现自我，角色可以轮换。观赏《我的小绵羊》并小结。
4、用多媒体展示现实生活中各类不同品种的羊的图片，边观赏边听歌曲《我的小绵羊》，让学生感受除今日学****的《我有一只小羊羔》外，还有很多关于羊的歌曲。
5、让学生了解羊全身都是宝，如：羊皮鞋、羊毛衣等，让学生自由发言和探讨，从而教化学生：小动物对人类有许多贡献，我们要爱惜小动物，知道动物是人类的挚友，人与动物应和谐相处。
三、课堂小结：让学生感受音乐是怎样表现各种动物的动作、叫声、形态等特点，从而感受音乐的心情改变对表现乐曲的作用，培育学生酷爱大自然、爱护动物的热忱。
课后反思：一堂课结束了，并不意味着教化的结束。号召孩子们课后与小动物交挚友，正是本课情感教化目标的实践环节
第三课时
教学目标：
《三只小猪》和《欢乐的小熊猫》，感受乐曲描述的开心劳动的情景，感受劳动的欢乐。
，学****敲击碰钟的正确姿态。
教学过程：
一、律动。
二、相识碰钟
1、视察示意图，知道怎么敲击。
2、想一想，听一听，碰钟的声音是长的，还是短的?怎么才能敲出短音。启发学生动脑思索。让学生想一想还可以用什么方法来敲击碰钟。
一、复****表演《动物说话》，《我爱我的小羊羔》
二、倾听《三只小猪》
1、完整地倾听《三只小猪》，说一说乐曲描绘了怎样的小猪。三只小猪好象在做什么?
2、复听，让学生自编动作表演三只可爱的小猪。看谁能记住小猪叫的地方，随着乐曲学小猪的叫声。
3、三幅动作提示图分别是：
扭着身体学小猪走路。
用手指抵住鼻尖，仿照小猪的翘鼻子。
两只手在耳朵上方伸开五指做“扇风”的动作，仿照小猪的大耳朵。
三、倾听《欢乐的小熊猫》
1、初听乐曲，感受乐曲描述的早晨的意境和小熊猫开心劳动的情景。
2、复听，将音乐分成两部分。“大森林的早晨，你听到了什么声音?”“在小熊猫打水的时候，你好象又听到了什么声音。”利用音乐中的特别音响，激发学生的想像力。
3、复听时，让学生跟着音乐表演，乐曲结束了。老师可启发学生编创结尾。编创结尾分组进行，让学生充分地活动起来，利用乐器、人声、拍打动作为乐曲做结尾。
四、课堂小结：
课后反思：通过歌词创编，自制乐器为歌曲伴奏，体验胜利的欢乐，学生的创建性思维得到了开发。以情感、实力培育为主线，让学生在“想”“动”的音乐实践中拓展音乐，了解音乐要素、力度以及不同画面所表现的不同的音乐形象。
花城版一年级上册音乐教案2
教学目标：
1、通过听《中华人民共和国国歌》、《国旗国旗真漂亮》，知道国旗国歌是祖国的象征。