文档介绍：请家长会园长感人发言
请家长会园长感人发言1
各位家长：
大家好 !你们的到来是对我们工作最有力的支持。感谢!
我国教化大力提倡素养教化，特殊是在学前教化阶段实施素养教化，作为我们幼儿园的老师，更会以耐性如半年、一年、二年在幼儿园生活、学****那你在孩子上小学以后就会发觉孩子的综合素养好与坏，这叫隐性教化。幼儿园与小学不一样，小学重视的是学问的学****与教化，而幼儿园是学前教化机构，留意“学前”这两个字的概念——学前、学前，就是还没有真正到“学”的时候，是为“学”在打基础，是以“玩中学，学中玩”为主，详细的组织与实施是以“嬉戏、文艺、故事”等形式、方式为主。
请家长会园长感人发言3
各位老师、家长：
大家好!
家长的认可、监督和支持，我们的工作才能算做到位，幼儿园才能更进一步的发展。
孩子与父母生活在一起，时时刻刻受到父母的影响，家庭的环境、父母的言传身教，时刻对孩子产生着潜移默化的作用，这种影响甚至是终生的。因此，孩子诞生后，父母事实上已经担负起启蒙老师的职责。所以，如何充分发挥家长启蒙老师的作用，力争最大限度的取得与家长的合作，把我们对孩子的教化做到更好，这是值得我们包括在座各位关注的问题，其意义特别重大。
家庭对孩子的教化影响不同于幼儿园。幼儿园的老师是在孩子成长的某一个时期影响着他们，在孩子一生的成长过程中可以接受很多不同老师的影响。但家庭则不同，孩子和父母在一起的时间比任何老师都长，甚至长大***，踏上了工作岗位，成家立业之后，还接着着。因此，父母不仅是孩子的启蒙老师，还是孩子的终身老师。
孩子一诞生，便对丰富多彩的外部世界充溢了新奇心，这是培育他们爱好的好时机。但有些父母在孩子刚会说话时就教他们识字、背诵古诗，甚至做计算。有的父母带孩子到处一个接一个的上学****班、训练班，孩子被弄得乏累不堪，家长也苦不堪言，但是又生怕自己的孩子输在起跑线上。但是最糟糕的是，这种做法把孩子原本感爱好的东西变成他必需完成的任务，自然他们会产生厌恶学****的心情，结果适得其反、后果不可思议。
我们始终认为：孩子在五岁前，应注意培育他的求知欲和新奇心、集体感和责任感。发展孩子的心理节律性、生活节律性和群体互动性;建立他们的认知发展功能、情感发展功能和社会发展功能。七岁后才是培育技能学****的阶段。假如颠倒次序，孩子就会出现厌学心情，自满心情、这样是很危急的事情。
还有的父母与上述状况相反，他们只是满意于孩子吃好穿好玩好，而很少留意在孩子嬉戏过程中启发他们的求知欲、探究欲和新奇心。特殊是一些工作劳碌、事业心较强的家长，他们无暇照看自己的孩子，长期忽视与孩子的沟通。孩子长期在没有沟通的环境中生长，就会使他们对任何事物失去爱好，甚至对任何事物失去信念，很难适应今后的竞争环境。
家庭经济条件优越的孩子也较易出现对任何事物都不感爱好的现象。因为物质上的极大满意，孩子就会认为来的太简单，让他们无所惦念。从而给孩子们一种印象，不学****不努力一样能生活优越。其实，对生活条件较好的孩子来说，适当的“剥夺”和“限制”是特别有必要的.。
以上是我对孩子教化过程中的一些看法和观点，希望各位家长们加以指正、我们共同探讨，一起找寻出对孩子教化最有利、最有效的方法。
下面由各班、主任老师来主持今日的家园沟通会，希望通过大家相互的轻松沟通、探讨，共同培育好我们的孩子，办好我们的聪慧屋。
最终，恭祝大家：合家快乐、万事如意!
请家长会园长感人发言4
敬重的各位家长挚友大家好!
金秋送爽，丹桂飘香，在这硕果累累的季节里，特别感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参与本次家长会，在此我代表六一幼儿园全体师生向与会的各位家长表示诚心的感谢和热情的欢迎!
我从事幼教工作已有14年的历程，1998年怀着对幼教事业的酷爱和对事业的追求，我开办了第一所幼儿园“北关幼儿园”2000年再次创办其次所幼儿园“童星幼儿园”2007年创办第三所幼儿园“六一幼儿园”今年在大家的支持下，胜利开办了第四所幼儿园“心连心幼儿园”
六一幼儿园诞生于2007年8月，四年中在家长的大力支持和老师们的共同努力下如同雨后春笋，强壮成长!现有生源200余人，输送合格小学生300余人，并拥有一支阅历丰富，努力向上，业务实力强的专业师资队伍，并先后加盟了培育教化机构，伯乐幼教中心，今年又胜利的加入了中原幼教协会，濮阳幼师学校的大家族中，今后，我们不仅有丰富的幼教资源，站在我们背后的有强大的后盾支持帮助着我们，我信任，我们六一的明天会更加美妙!
在我从事幼教工作14年的历程