文档介绍：中国古代文学教学与大学生人文素质的培养_ 审美论文导读: :中国古代文学是高校中文专业的一门必修课。尤其是人文素质。是他们独特生命体验和情感思想的凝结。在生活中缺少高雅的审美情趣。论文关键词:古代文学,人文素质,情感,审美中国古代文学是高校中文专业的一门必修课,它包括文学史和作品选两部分内容。在今天新的时代要求下, 教学的目标也由原来的提高学生的专业知识水平转向全面提升学生的综合素质, 尤其是人文素质。一方面使学生掌握中国古代文学发展的基本脉络、文学发展的流派、思潮等, 培养学生对作品的鉴赏能力、审美分析能力和一定的文学研究能力。另一方面,更应通过这门课程的教学,培养和提升学生的人文素质。一、人文素质及当代大学生人文素质现状人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度,强调的是关注人的生命价值和意义, 人的现实生存状态及未来发展空间, 注重人的精神追求, 其核心是人文精神。具体说来, 人的道德修养、个性人格、理想追求、心理素质等, 都属于人文素质的范畴。人文素质主要依赖后天的培养, 依赖于受教育者对知识、思想、情感接受理解并将之自觉地内化为自己的品质,表现于日常生活中的各个方面。可是,人文素质的缺乏却是当今很多大学生存在的一个共同问题。它往往表现为理想精神的失落,价值的困惑、自我意识的膨胀和心理素质的欠缺等等。大学生走进大学校门, 不再背负高考的压力, 心里似乎一下子轻松了很多。高中时每天为高考而拼命努力学****审美, 如今面对这突然的自由, 一下子不知如何度过每一天。在生活中浑浑噩噩, 得过且过, 没有理想和目标, 他们自身对这样的日子又常常会感到空虚, 对未来感到茫然。也有的学生不知道自己为什么活着,不知道自己真正想要什么,不想去思考自己将要成为一个什么样的人, 而当今世俗社会的金钱和享乐风气对校园产生很大影响, 大学生在物质方面互相攀比, 对缺乏物质与金钱的现状感到很无奈。许多同学甚至对所学知识的意义产生怀疑。当代大学生心理素质方面存在的问题往往表现为在与人交往的过程中过于自我, 思想狭隘, 对他人缺少热情, 在生活中缺少高雅的审美情趣, 精神脆弱, 意志力薄弱, 在面对困难和逆境的时候悲观失望、容易退缩, 在日常生活中既容易自傲又容易自卑等等免费。这些都体现出大学生人文素质的某些不足,也是高校人文素质教育中需面对和解决的问题。二、古代文学教学如何培养和提高大学生人文素质中国古代文学是一个人文学科,许多优秀的作品体现了古圣先贤的人格理想、思想修养、气质个性和心路历程, 是他们独特生命体验和情感思想的凝结, 或者说, 它集中体现了传统的人文精神, 因而更能够在培养和提高大学生人文素质方面发挥作用, 只是需要教师在教学过程中多加注意和把握。而长期以来, 古代文学的教材编写与教学过程往往出现两种偏向, 其一, 对作品的分析过于重视其政治性因素, 在教学中主要关注点也往往是作品的思想意义与道德价值, 企图通过道德的价值判断来影响学生的意识形态, 因而造成学生对道德说教的厌倦和反感。其二, 教学过程中忽视了文学性特征而过于追求学术化, 以系统的理论来阐释文学作品, 从而使那些优秀的作品成为枯燥的无生命力的文学资料。如薛毅在《文学教育的悲哀》一文中所说的: “这里没有趣味,没有生命,没有任何文学所应该具备的丰富的意味。”“文学教育在文学之上, 建