文档介绍：
四年级下心里健康教案
四年级下心里安康教案 本文关键词：四年级，教案，安康
四年级下心里安康教案 本文简介：课题一、真实的镜子教学目标1、通过观赏同学的展品，了解别人的特长。造就良好学习习惯的重要性，订正不良的学习习惯。
3、提高用相关方法造就好的学习习惯的实力。。
教学重点
明确好习惯对人的影响坏习惯对人的危害，在实践中订正不良的学习习惯。
第2课时〔新授课〕
月
日
总第2
课时
教
学
流
程
二次备课
一、谈话导入
1、(课件)看小博士说的，怎样做的？
2、行为养成习惯，习惯形成品德，品德影响人的一生。
二、讲故事，明道理
1、诺贝尔奖获得者对习惯的看法。这位学者的答复，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的东西，是幼儿园教师给他们造就的良好的习惯。诺贝尔奖获得者认为终生所学到的最主要的东西是什么?
2、请同学们说说自己的习惯。
三、小组研讨
1、请四个小组各探讨一个问题。学生小组探讨。
谈谈某个不良的学习习惯对你的影响?
谈谈某个良好的学习习惯对你的影响?
你是否尝试过要建立一个学习习惯?效果怎样?
你是否尝试过变更学习习惯?效果怎样?
2、我们须要订正的不良学习习惯：学习时间不固定，不制定学习生活作息时辰表。课题上思想开小差，精神不集中。自习课目标不明确，东翻西看，奢侈时间。不打算工具书，须要查字典，辞典时还嫌麻烦。马马乎乎的应付学习………快把你不良的习惯找出来，写在卡片上，丢进垃圾箱吧!
3、我们要建立的良好的学习习惯：爱动脑筋，爱视察，爱提问。有钻研精神，喜爱独立完成学习任务。擅长集中精神，解除干扰。有一套适合自己的学习方法。时时运用工具书。喜爱阅读，有意识地拓宽学问面………
4、我们要订正不良的学习习惯或是造就良好的学习习惯会遇到不少的困难，你知道吗，一种行为假如能够持续二十几天，就可以形成习惯，所以大家必须要坚持!
三、探究小结
1、请同学们依据今日所学，结合自己的实际状况，制定一个良好的学习习惯训练打算。
2、诚心盼望我们每一位同学都能养成良好的学习习惯，并能拥有胜利的人生。
板书设计
二、好习惯伴我成长
行为养成习惯
习惯形成品德
品德影响人的一生
教学反思
课
题
三、改名不换姓
教学目标
1．协助学生用合理的方式给别人起名字。
2．通过活动，引导学生领悟到同学间做事是要以相互敬重为前提的。
教学重点
指导学生驾驭起名字的学问，造就他们做事要相互敬重。
第3课时〔新授课〕
月
日
总第3
课时
教
学
流
程
二次备课
一．激情导入。
：同学们，你们知道你们的名字是谁起的吗？你们的名字有什么意义吗？
：大局部同学都了解自己名字的意义，那你想给别人起名字吗？我们一起来做个“改名不换姓”的嬉戏吧。