文档介绍：音乐活动策划方案
让孩子多接触音乐培育其对音乐的爱好，使孩子的音乐天赋得以很好的发挥，最终就是与幼儿一起开心地感受现场音乐，这里给大家共享一些关于音乐活动策划方案，希望对大家能有所帮助。
音乐活动策划第三，第四次找到几位挚友。
音乐活动策划方案3
内容与要求：
1、感知秋天的季节特征，视察各种动植物的改变。
2、了解秋季人们如何收获，乐意参与各种收获活动，体验丰收的喜悦。
活动名称：树叶
活动目标：1 激发幼儿酷爱大自然的情感和关注自然现象的爱好。
2尝试运用音乐符号来替代他物并体验音乐嬉戏的欢乐。
活动打算：红色和黄色的小树叶若干。
活动过程：
一沟通秋天的隐私(关注:幼儿的想象力)
1老师:深秋到了,你们在路边发觉什么多了?
2老师:树叶宝宝都飘落了下来,你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢?
师总结:树叶宝宝飘到了这么多地方,他们感到特别的欢乐。
1老师:今日老师请来了小黄叶和小红叶来做客,我们用歌声来欢迎他们好吗!
2小红叶说我的颜色是红红的,我和mi宝宝是好挚友,小黄叶说我的颜色是黄黄的,我和sol宝宝是好挚友,请你细致听一听钢琴妈妈和谁做好挚友?假如你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去,假如你听到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去。
师生合唱歌曲《秋天》,最终弹到mi或sol音上,幼儿站到相对应的树叶前。
3请你找一个树叶宝宝做挚友,并向他们打个招呼。
第一遍:《秋天》,mi,mi,mi,这是谁的挚友啊(小红叶),小红叶和mi宝宝是好挚友,那让我们手拉手围个圆圈圈,一起数数有几个好挚友。
其次遍:幼儿手拿树叶边飘边唱歌曲,sol,sol,sol.......
老师总结:今日钢琴妈妈找来的小黄叶和小红叶是一样的。
4老师:请你找一个跟自己不一样颜色的树叶宝宝,想想你要飘到哪里去?
幼儿回答自己飘到了哪里。
重复一遍
三送树叶回家(关注:幼儿嬉戏的规则意识)
老师:天已经很晚了,小黄叶和小红叶该回家了,你们打算用什么交通工具来送他们?
老师:我们请两位司机来送他们吧。
音乐活动策划方案4
活动目标：
1、启发幼儿倾听水的歌颂，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的奇妙。
2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的宠爱之情。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、仔细倾听并主动参加歌颂活动。
5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
活动打算：
幼儿每人三杯水(各装不同量的水)、调羹
活动过程：
一、引起爱好：
1、歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。
2、请幼儿视察杯子里的水量的区分，并告知幼儿今日要和水娃娃做嬉戏。
说明：第一步是从幼儿的爱好和须要动身，通过音乐嬉戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的爱好，这是探究和体验的前奏。老师指导语言：小挚友看，你们面前放着什么呀?(水)对啦!今日我们小挚友要和三个水娃娃一起做嬉戏，你们发觉它们长得有什么不一样?
二、尝试运用水杯演奏乐曲：
1、幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同凹凸的声音。
2、老师引导幼儿发觉水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的奇妙。
说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探究，通过用调羹敲打水杯，自己发觉不同量的水杯所发出的声音凹凸也不同，加上老师有意识的引导，使幼儿发觉水也能唱歌。
老师指导语言：
(1)小挚友细致听听看，每个杯子发出的声音一样吗?
(2)老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的?水最多的呢?
三、尝试用水声为乐曲配伴奏：
1、听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。
2、给水杯增加色调，增加活动的趣味性。
说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了干脆的体验和感知，同时也更激发幼儿接着探究的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探究的爱好与宠爱。
老师指导语言：
(1)今日我们小挚友来做一回小指挥，