文档介绍：正确使用说明的方法教学目标:知识点：掌握几种最常见的说明方法。
能力点：1、学会运用恰当的说明方法写说明文，培养准确表达的能力2、提高学生利用语言文字表现美、创造美的能力。
德育点：培养学生认真观察的习惯。
教学重点：
1、常见的几
正确使用说明的方法教学目标:知识点：掌握几种最常见的说明方法。
能力点：1、学会运用恰当的说明方法写说明文，培养准确表达的能力2、提高学生利用语言文字表现美、创造美的能力。
德育点：培养学生认真观察的习惯。
教学重点：
1、常见的几种说明方法的特点及作用2、能根据事物的特征采用恰当的说明方法。（也是难点）教学方法：
引导分析法、讲解法、谈话法学习方法指导：
讨论法、练习法（口头作文和现场作文相结合）教具准备：
多媒体课件教学课时：
一课时教学过程：
一、谈话导入，复习铺垫。
在这一环节中，采用谈话和提问的方式让学生明确常用的说明方法有哪些，为新授课文作铺垫。
二、示例探讨，掌握技巧。
（一）举例要要求学生分析文段采用的说明方法（动画提示该说明方法的特点及用途）
（二）学生分组讨论训练题目（见幻灯片）讨论一下，下面各组中哪位同学的说明方法更恰当？为什么？
（三）从以上环节得出结论，如何根据说明目的和说明对象的具体情况来确定恰当的说明方法。（见幻灯片）
三、学生练笔，互评互改。
出示训练题目，（见幻灯片）1、采用作诠释、列数据等方法以解说员的身份向大家介绍一下你所处的教室，语言要通俗易懂，不罗嗦，要突出所处教室的特点，按照一定的顺序介绍（如整体到局部，前到后，中间到两边，下到上等等。）学生观察后可小组讨论如何介绍，指名上台说一说，要求其它同学加以评析、补充。
2、笔是写字画图的工具，它的种类很多，是我们学习时不可缺少的好助手。请以我心爱的笔”为题，来介绍一下你心爱的某种笔，要求要抓住它的外形及构造特点