文档介绍：高中数学教师年度个人总结
中学数学老师年度个人总结1
时间荏苒，岁月不居，转瞬间又是一个学年。送走了老学生，迎来了新_。回忆过去的这一学年，我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。正因为这繁忙，才使我感叹老师工作的辛苦，可是，我们的的政治方向，拥护党的领导。
不断加强自身的政治理论修养。酷爱教化事业，主动贯彻党的教化方针，仔细学****全教会精神。严格遵守《中小学老师职业道德规范》、《中小学老师日常行为规范》，把酷爱教化事业，酷爱学生的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务。
二、我平常加强理论学****br/> 理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我接着加强教化理论学****相继学****了《课堂教学论》、《现代教化技术》，常去翻阅《中学教学探讨》、《数学教化学》等书籍，学****杜威、夸美纽斯、马卡连柯、陶行知等一大批教化家的教化理论。经过学****我对教学方法更加重视和讲究，留意发挥学生的主体性，发动学生主体主动参加教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以“问题”作为数学的教学起点，顺应学生的思维方式进行教学。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学****和理论探讨。
在教学活动的设计中，发觉以概念作为教学的起点的方法，与数学思维活动的依次相反，丝毫引不起学生的学****数学的爱好。因此在教学中采纳多种形式的教学，提高学生学****数学的爱好。
三、我能遵守学校的各项规章制度，主动参与学校组织的各项活动。
踏踏实实、认仔细真地搞好日常教学工作的环节：细心备课，仔细上课，细致批改作业，并仔细评讲，主动做好课外辅导和补差工作。
在教学工作中，我能主动贯彻素养教化方针，把提高素养，发展实力放在首位。因为我们的学生底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种状况，课堂教学我采纳多种教学形式，尽量的将一些味同嚼蜡的东西讲得形象生动一些，提高他们学****数学的爱好。最兴奋的就是听到学生说他现在开绐对数学有爱好了。
四、反思。
很遗撼的是：这一年我们班的成果上升得不快。我对此分析出几点缘由：
(1)由于底子薄，而我有时上课选的例题难度系数比较大，他们难以接受。
(2)难度大了，就忽视了基础学问的驾驭，所以学生学得不够踏实。
(3)虽然改了以往的只讲思路，不讲过程的状况，上课能够将具体的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔记，没有听讲解方法，以至于思想方法不理解，就不能举一反三了。
(4)学生对老师的依靠性太大，动手实力差，遇到问题不去思索，不去分析，更别谈进行逻缉推理。
(5)自觉性不高，课后练****不能保质保量的完成，有时还出现抄袭现象。
针对这个现象，我确定对于我教的两个班，特殊是许多数学底子很薄弱的学生，所以我确定从最基础的学问下手，每天做几道最简洁的题，巩固基础学问。
同时我还相识到我有以下不足：
①作为一名党员，没能发挥其应当发挥的带头作用;
②自己的教化教学理论学问很缺乏;
③对于“一专多能”的目标还相差很远。
这是我对一年来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业学问，扩充自己的学问面，完善学问结构，改正自己在教学上的错误方法，努力探究，争做一名优秀的人民老师。
中学数学老师年度个人总结3
本学期，我担当高二年级数学教学工作，仔细学****教化教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
一、仔细钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学****方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、仔细备好课，突出学问传授与思想教化相结合。
不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。
三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂