文档介绍：****作《我有一个想法》教学设计
海珠区三滘小学 麦巧敏
【文本解读】
《我有一个想法》是统编版教材三年级上册第七单元****作，它要求学生发现生活中的需要改进的问题，针对问题积极表达自己的想法，提出改进的建议和解决方法。可以看出****作要求落实了，我认为应该选取学生们身边熟悉的和感兴趣的事物或场景,让学生们亲自观察现象，联络实际提出自己的考虑,以直观的图片最大程度地激发学生的兴趣，更好地完成****作任务。（精品文档请下载）
本节课以写现象和想法作为目的，不拔高，不降低，着眼点应放在“关注现象,表达想法”上，先激发学生关注生活现象、发表想法的兴趣，开拓学生选材的思路,消除学生畏难情绪,再借助例文片段，有重点地帮学生打破****作难点，指导学生写清楚现象和想法。（精品文档请下载）
【设计理念】
本单元的****作话题是“我有一个想法”,和本单元口语交际话题“身边的小事”严密联络,旨在引导学生关心生活中的现象，积极进展考虑，并大胆表达想法,提升主动参和社会生活的意识。本设计力求引导学生对生活中的现象进展交流，不仅可以提升学生的****作才能，还引导学生养成留心观察生活的****惯，做生活的有心人,突出了本次****作的实用价值.（精品文档请下载）
【教学目的】
。
2。主动用书面的方式和别人交流想法.
3。学会倾听，虚心听取别人的看法，进一步学****修改****作.
【教学重点】
1。清楚地写下生活中的某种现象和自己对此的想法.
2。主动用书面的方式和别人交流想法。
【教学难点】
清楚地写下生活中的某种现象和自己对此的想法。
【教学准备】
多媒体课件。
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目的】
1。用自己的话说清楚生活中的某种现象和自己对此的想法。
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【教学过程】
板块一 链接生活 唤起回忆
1。老师揭题，板书课题:生活中，我们会对亲身经历过的或知道的事情会产生各种想法,这节课就让我们这些事情记录下来，并写一写自己的想法。（板书课题)（精品文档请下载）
:请看图说说:你看到了什么?你有什么想法?你有什么建议吗?(课件出示图片)
2。指名学生汇报.
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【设计意图：借图片将生活的场景搬进课堂，在对话中激活学生对事件的考虑,再唤醒学生对生活各种小事、各种现象的记忆中，激活事件发生时的情绪体验，激发学生主动交流的欲望,为后面写清自己的一个想法做好准备。】（精品文档请下载）
板块二 交流素材 说清现象
：在你的身边有哪些事情、现象或问题引起了你的关注？你又有什么想法呢?你对此有什么建议吗？
2。学生交流，说清现象和想法,尝试说出自己的建议。
(1）小组间互相说一说，把现象和想法说清楚，尝试提出自己的建议。
（2）要求：认真听,同学有没有把自己关注的现象和想法说清楚。
（3）同学提出的建议假设自己有不同的想法可和时补充。
，鼓励分享，老师相机点评。
4。师生明确****作要求，课件****作要求。
【设计意图****作指导就是要广开言路，让学生在自主交流的对话中，引导学生一步步弄清:自己关注的现象来龙去脉是什么，自己关注的焦点又是什么，自己有什么想法，有什么建议等等。在指导学生说