古诗两首.docx

文档介绍：古诗两首
教学内容
西师版语文三年级下册第十二课《乡村四月》
教学目的
1．学会本课2个生字。
2．通过反复朗读，结合注解，理解诗句的意思，感受诗中描写的意境，体会诗人喜欢大自然的感情。
3．正确、流利地朗读课文，在理解的根古诗两首
教学内容
西师版语文三年级下册第十二课《乡村四月》
教学目的
1．学会本课2个生字。
2．通过反复朗读，结合注解，理解诗句的意思，感受诗中描写的意境，体会诗人喜欢大自然的感情。
3．正确、流利地朗读课文，在理解的根底上，背诵课文，激发学生对古诗的喜欢，增加积累。
教学重点
1、正确、流利地朗读两首诗，理解诗句意思。
2．用自己的话说说诗句的意思，体会诗人喜欢大自然的感情。
教学难点
1、正确、流利地朗读两首诗，理解诗句意思。
2．用自己的话说说诗句的意思，体会诗人喜欢大自然的感情.
教学准备
课件
教学课时
1课时
教学过程
复备
导人.
板题并板书。其实,很多诗人都喜欢田园生活南宋诗人翁卷就是其中一位。 简介翁卷，引出课题。
乡村是地点（江南一带)，四月是时间(初夏时期）.
，理解诗意。出由复单长进中品面
   （1)请大家大声读读这首诗,注意把字音读准，把句子读顺。（自由读抽读,正音)
（2)师示范读,生自由读，把诗读通。(用喜欢的方式读，如小组读、齐读）
，感悟诗的语言美。
过渡：在你们有滋有味的朗读声中，诗歌醉人的韵律已经缓缓流出。   
(1)读了这么屡次，你能结合注释说出诗的意思吗？请同学们在小组内说说。
(2）汇报。(点拨：一二句写景,三四句写人
(3)明白诗意了吗？赶紧带着自己的理解读一读,相信你会读得更好。
4。品味诗句,感悟诗的意境美。
正所谓“诗中有画，画中有诗”。这如画的乡村四月，一定吸引了你的视线，!
(1）品味第一、二句。(课件出示第一、二句）
①从这两句诗中,你看到了什么画面？(板书:绿原、白川、子规、烟雨） 
②为诗配画，并说说你的理由.
③指导品读:遍、满.(方法：抓诗眼)  
“绿遍山原”，你的脑海里出现了怎样的画面？
B。引导学生边想象边读诗。
小结:这就是古诗词的魅力，一个“遍”字就把四月乡村那个绿的世界展如今我们的眼前了.（美读）
④你能听到哪些声音？“子规"是怎样啼叫的?
⑤这“雨如烟”是什么感觉？（看图片体会，把这种假设有似无的朦胧美读出来)
⑥闭眼体会诗的意境。此时此景，你能用什