古诗词鉴赏——怀古诗专题学习.docx

文档介绍：古诗词鉴赏——怀古诗专题学****br/>莲花初中 金忠仙
教学目的:
，探寻把握此类诗歌主旨的一般方法及技巧。
2。培养鉴赏怀古诗的才能。
，尝试探究怀古诗的主旨。
重点、难点:
，可古诗词鉴赏——怀古诗专题学****br/>莲花初中 金忠仙
教学目的:
，探寻把握此类诗歌主旨的一般方法及技巧。
2。培养鉴赏怀古诗的才能。
，尝试探究怀古诗的主旨。
重点、难点:
，可以鉴赏一般的怀古诗。
、连接点，探究怀古诗的主旨。
教学过程：
一、导入
聆听音乐，谈感受导入。
二、学****探究怀古诗
《赤壁》《南乡子 登京口北固亭有怀》《山坡羊 潼关心古》
猜一猜:老师为什么要把它们放在一起，并说说你的理由。（完成学****单一)
《南乡子 登京口北固亭有怀》为例，学****怀古诗的阅读策略
(1）放声朗读此词.
（2）利用注释解读词意.
（3）完成学****单二
a。词中是什么触发作者的情思？
.
寻找连接点
人物 角度
孙仲谋
辛弃疾
时代背景
国家动荡，豪杰并起,偏安东南一隅
才能
年轻时抗击元军，获得成功
理想
扩张领土，不断壮大
结果
我的分析
寻找连接点
对象 角度
吴国
南宋
昔
今
我的分析
（4）作者运用了什么写作手法?
(5）这首怀古诗表达了作者什么思想感情？
三、才能迁移
利用今天所学，独立完成《山坡羊 潼关心古》的鉴赏。
1。朗读