富饶的西沙群岛[10].doc

文档介绍：富饶的西沙群岛
张娇
教学目的：
学****有感情地朗读课文，能把课文读通顺、流利。
学****后,能向别人介绍西沙群岛的风景优美、物产丰富。
能围绕关键句子写一段话。
重、难点:
能向别人介绍你眼中的西沙群岛。
能围绕关键句子写一富饶的西沙群岛
张娇
教学目的：
学****有感情地朗读课文，能把课文读通顺、流利。
学****后,能向别人介绍西沙群岛的风景优美、物产丰富。
能围绕关键句子写一段话。
重、难点:
能向别人介绍你眼中的西沙群岛。
能围绕关键句子写一段话。　　
一、以旧带新,导入新课
1、出示“五光十色"一词，问:“五光十色”在课文里指什么?
师：“五光十色”说明了什么？　生：……　　
师：都有哪些颜色？　生：……
师:这么多颜色，用另外一个词形容叫？ 生：……
师:为什么这儿用“五光十色”而不用“五颜六色（或其他表示颜色多的词语）”?　生：……
师：说的真棒,你抓住了“五光十色”比“五颜六色”多出的一个“光”字。每当早晨，太阳出来时，灿烂的阳光往海面上一照，海面就出现了各种色彩，真是　 . 生：……（精品文档请下载）
师：西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它的,书上用一个词语来表达，是什么？ 生：……　　
师:这样的海水你喜欢吗？谁想站起来对着海水美美地读呢？（抽生读）
　师:老师提议，在读表示海水颜色词的时候，最好读得有高有低，听老师来读一下（师范读，生再练读）
师：谁愿意展示读？（一生站起来展示读）　　
师：读的真好，给掌声（生鼓掌）
师:你平常见过的海水是什么颜色？　生：……　　
师：那为什么西沙群岛的海水却是五光十色的呢？其实答案就藏在第2自然段中。找到的同学请举手.(抽生汇报）（用“因为……所以……"这一句式来说）（精品文档请下载）
师：特殊的地形造就了西沙群岛海水一种和众不同的美,使人见了顿生喜欢之情,让我们一起把这种喜欢之情抒发出来吧。同学们看大屏幕，女同学读红字部分，要读出海水的美，男同学读黑字部分，解释原因。（精品文档请下载）
2、你还想理解西沙群岛的什么？
二、学****第3、4自然段
1、默读，考虑:这两段介绍了什么?
2、自主学****出示自学提示：海底有哪些动物？这些动物有什么特点？用你喜欢的方式学****br/>3、汇报展示。
学生在汇报时老师要及时地评价指导。
自主学****第5、6自然段的内容　
创设情境，学生换位考虑。假设你是一名导游，你会怎样向大家介绍西沙群岛的海岛？假设你是从西沙群岛回来的游客,怎样为你的同学何亲朋好友介绍西沙