文档介绍：我有一个想法
教学目的:
培养学生的****作兴趣,并乐于读给别人听。
学生能写清楚“我的梦想是什么？假设梦想实现，我想做些什么呢?”。
教学重难点：指导学生写清楚“我的梦想是什么？假设梦想实现，我想做些什么呢？"
教学过程：
导入，我有一个想法
教学目的:
培养学生的****作兴趣,并乐于读给别人听。
学生能写清楚“我的梦想是什么？假设梦想实现，我想做些什么呢?”。
教学重难点：指导学生写清楚“我的梦想是什么？假设梦想实现，我想做些什么呢？"
教学过程：
导入，拓宽****作素材。
1、瞧，这节课李老师为大伙带来什么？?我请一位同学来摸一摸，是什么呀？好，拿一个出来，可要藏好了！还有谁想拿?请他们五位同学大声的读一读，大伙儿可要仔细听了。（精品文档请下载）
2、生读,师适时评价。
3、怎么样，这些梦想挺有趣吧！那什么是梦想，大家知道了吗?(点7、8个人,第一个要摸着头，亲切的说）
4、来，所有同学的眼睛都看过来，认真倾听就是尊重别人呢！师评价.
二、想象美梦成真的场面
1、哎呀，你们心中的梦想五花八门，有如今想做的事，想说的话，有将来想从事的工作，还有想拥有的奇特的本领，可真让我大开眼界呀！你们想把这些梦想变成真的吗？我有方法，只要把梦想放在心里，加上想象，这梦想就能成真!信不信啊？那我就先试给你们看看，诶，它到底能不能实现，怎么样？（精品文档请下载）
2、我最想拥有一个在树上搭建的木屋，大家和我一起渐渐闭上眼睛:
在一棵粗壮的大树上,有一间小木屋藏在茂密翠绿的枝叶中呢，我踩着绳梯爬了上去，推门一看，啊，窗前有一个椰子壳做成的书桌呢，上面放着一个大红苹果，那是电脑，桌前一把黄黄的香蕉座椅！屋子正中一个绿绿的厚厚的床，使用最柔软的小草编成的,中间还点缀着漂亮的小白花呢！叽叽喳喳，哎呀,两只小鸟飞到我肩上,好似在说:
“欢送你成为我们的新邻居！"我躺在舒舒适服的草床上,在一阵阵凉风中，听着鸟语，闻着花香，睡着了……（市教研员建议：书面展示出来，让学生有感性的认识）（精品文档请下载）
3、睁开眼睛，能看到我的梦想的就举手！这么多呀，那你们想不想试试自己的梦想？好，先选一个你最想实现的梦想放在心里，选好了就渐渐闭上眼睛。插上想象的翅膀，飞到你梦想成真的那一刻。好好想想,你看到听到什么了，你正在做什么呀?诶,心里又在想什么呢？好好的想想，仔细的看看吧？渐渐睁开眼睛吧，赶紧把你的梦想说给你的同桌听听，有说的不清楚的，还可以互相帮帮助.（精品文档请下载）
3、生自由说，师巡视并参和交流。
4、有同学想说给全班听听吗？听的同学眼睛看过来,认真听他说清楚自己的梦想了吗？（3个人说）
5、师随机评价。
6、老师小结：两位同学都把自己的梦想说的清清楚楚呢，还加上了优美的词句，！相信一定会给大家不少启发呢！我知道还有很多人想说呢，那就把它写下来！来，看黑板，这节****作课的题目就是“我想”，请大家齐读。（精品文档请下载）
三、动笔，强调写作格式。(20分钟）
1、（1)题目写在第一排的中间，每个自然段开头空两格，标点占一格。不会写的字拼音代替。(2）书写要工整.（精品文档请下载）
2、提示写字姿势（开课初)、格式正确(5、6分钟)、标点****惯