教学内容13、古诗两首.doc

文档介绍：教学内容
13、古诗两首
绝句
总第____课时
第 _2_课时
教学目的
1、学****古诗《绝句》,认识诗中的生字新词.
2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、理解读意,体会诗中描绘的美丽景象，激发学生对大自然的赞教学内容
13、古诗两首
绝句
总第____课时
第 _2_课时
教学目的
1、学****古诗《绝句》,认识诗中的生字新词.
2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、理解读意,体会诗中描绘的美丽景象，激发学生对大自然的赞叹和热爱。
教学重点
教学难点
1、理解诗句，通过诗中所描绘的风光，体会作者所要表达的思想感情。
2、学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景；并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的风光。
教学用具和手段
多媒体
教学预设
修改备注
一、复****导入
1、背诵古诗《早发白帝城》。
2、指名复述古诗大意。
3、老师小结导入：李白归心似箭，两岸风景如画,他却无心欣赏，真是可惜。今天，老师要好好地和大家一起来欣赏一个地方的春天美景。　
4、板书课题：《绝句》。
二、揭题后讨论：你知道“绝句”的意思吗？
简介杜甫：唐代诗人，自幼好学，7岁就会吟诗,他的诗流传下来的就有1400多首，被誉为“诗圣”。
三、自由朗读课文，初步理解诗句的意思，然后考虑：诗中描写了那些景物？描写的是什么季节的风光？诗人在什么位置看到了这般风光？
四、练****填空，理解诗句的意思。
（1）在（)内填入描写景物的词语.
(2)在______上填入表示数量的词语。
（3）在____上填入表示动作的词语。
五、分组读一读填入的词语，体会这些词语在诗中的作用。
（l）“黄鹤”“翠柳”“白鹰”“青天”这些词语有什么特点？
（2）请将4个数量词分成两类（实数和虚数),联络诗句说说“千秋”“万里”各说明了什么？
（3）读一读诗句,想一想，4个动词中，哪些真动,哪些“不动”。再次读诗句，读准“泊”的字音，感受诗的意境。诗的前两句描写的是动态，后两句描写的那么是静态.
六、用自己的话说说诗的意思，注意加上描写色彩和形态的词语.
七、有感情地背诵诗歌，感受诗中所描绘的优美风光感受诗人用词的精妙之处。