文档介绍：粤教版九年级道德和法治下册
践行社会主义核心价值观 教案
课题
认识自我,规划人生
单元
八
学科
道德和法治
年级
九
学****br/>目的
知识目的：社会主义核心价值观的含义、提出的背景、内容及意义。
色社会主义开展方向。要深化开展社会主义核心价值体系学****教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。“那么,什么是社会主义核心价值观？为何会提出？它的提出又有何意义？
考虑问题
讲授新课
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法制
爱国 敬业 诚信 友善
含义
核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念,也是一个社会必须长期普遍遵循的根本价值准那么，具有相对稳定的特点。
社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。 
社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学答复“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。
学生讨论
老师引导学生结合当前国际国内行形势分析讨论，总结。
教学环节
老师活动
学生活动
材料:结合以下材料，概括社会主义核心价值观提出的背景。
“当前，世情、国情、党情继续发生深化变化，我们面临的开展机遇和风险挑战前所未有。全党一定要牢记人民信任和重托，更加发奋有为、兢兢业业地工作，继续推动科学开展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉,完成时代赋予的荣耀而艰巨的任务.”
   ——胡***《十八大报告》
2。社会主义核心价值观的重要性：
社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的继承和升华，是当代中国精神的集中表达，凝结着全体人民共同的价值追求。
社会主义核心价值观是兴国之魂,是增强中华民族凝聚力的根底工程。
3。社会主义核心价值观的内涵：
①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目的;
②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；
③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准那么；
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作用：社会主义核心价值观三个层面,融国家、社会、公民的价值要求为一体，答复了我们要建立什么样的国家、建立什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
教学环节
老师活动
学生活动
意义：社会主义核心价值观表达了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果，表达了时代精神。
核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建立的重点，.
5。为什么弘扬和培育社会主义核心价值观？
①核心价值观的重要性
②社会主义核心价值观的重要性
③社会主义核心价值观三个层面的意义
6。我们每一个人应该怎样弘扬和践行社会主义核心价值观？
我们每一个人都是社会主义核心价值观的宣传这和践行者。
①（记住要求)要把社会主义核心价值观的根本内容熟记熟背,要努力把核心价值观的要求变成日常的行为准那么，进而形成自觉