文档介绍：精神的三间小屋
教学目的:
“精神的三间小屋"的深化内涵及关系。
，提升精神境界。
“大中求小，以小见大”的精妙构思.
4。品味本文具有独特美学风范的语言.
精神的三间小屋
教学目的:
“精神的三间小屋"的深化内涵及关系。
，提升精神境界。
“大中求小，以小见大”的精妙构思.
4。品味本文具有独特美学风范的语言.
教学重难点：
1。理解三间小屋的深化内涵。
2。品味文章具有独特美学风范的语言.
“自身”的内涵。
教学方法：讨论，品读。
教学过程：
一、配乐导入.
二、整体感知，理清文脉。
，考虑：作者在自己的精神世界里修建了哪三间小屋？各有什么特点？
明确(板书）：
（难点打破）：第三间小屋中的“自身”有怎样的内涵?
(1)自由朗读第14—17自然段，概括第三间小屋的特点.
（2)讨论:如何理解文中“自己的思维、自己的发现、自己的话及自己的意见”？
（3)小结：这里的“自身”不单指人的个体生命，更是指向这个个体生命所具有的特立独行的人文精神。它是一种积极的心态，更是一种心灵的纯洁和精神的超越，甚至是一种不为形役,高远圣洁的人生境界。所以，我们只有学会珍视自我，这间小屋才会更加独特和安稳。
（4）配乐朗读：学生朗读第14——16自然段，老师背诵第17自然段。
：
（1)学生讨论：有人认为三间小屋之间是并行平列关系，你同意吗？
(2)老师小结：是啊，情感、事业、自身是密不可分的。爱恨之情,是精神的原动力，“三十功名尘和土，八千里路云和月”的岳飞,“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑"的谭嗣同和“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的鲁迅,不都是在爱国情感驱使下完成宏图伟业，实现人生价值的吗?所以情感是精神的基石，事业是精神的支撑，自身那么是精神的栖息地。“虽九死其犹未悔"的屈原，“不为五斗米折腰”的陶潜，“安能摧眉折腰事权贵”的李白，为了真理而献出生命的布鲁诺不都开拓了自己的精神圣地,让自己的精神小屋金光闪闪而彪炳千古吗？
4。分析文章构造，体会“大中求小，小中见大”的精妙构思。
讨论：精神的小屋“三间”足矣，房屋的空间，虽“小"足矣。可作者在文章开头却说“人有一颗大心”、“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”，这里的“小屋”和“大心”矛盾吗？而文章结尾又说“把精神小屋建筑得美观结实就能矗立我们的精神大厦"这又该如何理解呢？谈一谈你的看法.
老师小结:人类情感丰富多彩,事业五色斑斓