文档介绍：蜗牛
教学目的:
　　1．经历有目的的、,发现更多可观察的内容.（精品文档请下载）
　　2．体验研究小动物的乐趣.
　　3．理解蜗牛的身体特点和蜗牛的食物。
蜗牛
教学目的:
　　1．经历有目的的、,发现更多可观察的内容.（精品文档请下载）
　　2．体验研究小动物的乐趣.
　　3．理解蜗牛的身体特点和蜗牛的食物。
　　教学准备：
　　1．小组或个人观察用的蜗牛,盛放蜗牛的容器,放大镜，记录用纸和笔。
　　2．供蜗牛选择的食物，如切成小块的黄瓜、苹果、菜叶、面包或馒头；某些带刺激性气味的食物,如洋葱、大蒜头之类的.（精品文档请下载）
　　3．具有螺线构造的物体或物体的图片，如海螺壳、盘状的蚊香、旋涡、牵牛花的缠绕茎、葡萄的攀缘茎触须等.
　　4．准备几个开拓新的观察内容的关于蜗牛壳的问题。
　　教学过程：
　　一、引入观察过蜗牛吗？能说说蜗牛的身体是怎样的吗？用放大镜观察过蜗牛吗？
　　二、用放大镜观察蜗牛的身体。
　　1．观察蜗牛的准备。区分蜗牛的壳和蜗牛的身体，确定蜗牛的身体为本次观察的重点；确定"理解蜗牛的身体,答复’蜗牛的身体是怎样的'的问题”为观察目的;（精品文档请下载）
　　2．提出按一定的观察顺序进展观察的要求:依次观察蜗牛的头部、腹部和尾部。重点观察头部，观察头部的眼睛、触角和嘴.（精品文档请下载）
　　3．进展分组或个人的观察活动。
　　4．描绘所观察到的蜗牛的身体。尝试按一定顺序，有一定条理，有重点地描绘蜗牛身体的特点。
　　三、蜗牛壳的观察.
　　1．观察蜗牛壳的讨论。观察过蜗牛壳吗？蜗牛的壳是怎样的?蜗牛壳的观察会有多少观察内容？
　　2．蜗牛壳上的螺线的观察和讨论。蜗牛壳螺线的观察的内容。螺线形状的观察描绘和螺线名称。螺线旋了几圈？