文档介绍：***教育管理创新论文(共 1782 字) 1 中国***教育发展历程及现存问题探析纵观历史发展,结合我国国情,可以将我国***教育的发展大致分为如下四个阶段: 第一阶段是起步阶段, 1949-196 5 年。这一阶段, ***教育的主要任务是根据国家教育工作的工作要求, 扫除文盲, ***教育得到迅速发展。第二阶段是停滞阶段, 文化大革命期间, 社会动荡不安, ***教育的发展基本上停滞不前。第三阶段是恢复阶段, 1977-1992 年。十一届三中全会后, 教育事业重新得到重视, 1987 年, 国家正式确认“***教育是我国教育事业的重要组成部分”“, 是当代社会经济发展和科学技术进步的必要条件”, ***教育因此得到恢复与发展。第四阶段是在探索中曲折发展阶段, 1992 至今年, 国家颁布了一系列发展***教育的方针和政策, ***教育发展迅猛。之后, ***教育曾一度处于低迷阶段, 但***教育仍在曲折中不断发展起来。尽管几十年来, 我国***教育得到了迅速发展, 也为我国社会发展作出了重要贡献, 但是现阶段我国的***教育存在着很多亟待解决的困境和问题,现仅列举如下三方面的问题: (1 )***教育地位边缘化,社会对***教育的认可度低。我国的***教育与普通教育相比, 缺乏竞争力, 社会对***教育的认可度比较低。(2) 自身改革滞后, 教学模式僵化。我国***教育一直借鉴普通教育的发展模式, 很显然这并不利于***教育的长足发展,急需在教学模式等方面进行改革。(3 )制度保障不够完善。要保证***教育的良性发展,就必然需要国家给予相关的制度保障, 但是目前, 我国有各方面的教育法律法规, 但是在***教育方面, 并没有相关的***教育法,***教育的发展亟需国家给予制度保障。 2 新时期***教育发展战略与管理创新途径 以科学发展观为指导,提高认识,准确定位***教育的对象大都是在职的***,教育实施的过程是与学****者进行物质财富创造的过程同时进行的, 这就要求***教育在遵循教育规律的同时,也要遵循市场经济的规律。以科学发展观为指导, 目前实际准确地定位, 才能让***教育更好地发挥作用,服务社会大众。 改革人才培养方案,积极为地方经济社会发展服务与普通学校教育不同,***教育的对象群体比较复杂,既包括社会上的在职人员, 也包括专业进修人员和接受过普通高等教育的进修人员。***教育对象群体的复杂性决定了学****需求的多样性,也要求***教育要能提供多样的服务,满足不同学****者的需求。所以, ***教育不能再按照传统的教育模式进行教育, 要打破传统教育的束缚, 结合学****者自身的实际, 改革人才培养方案。另外, 研究制定与地方经济社会发展的课程体系,更好地为地方经济社会发展服务。 大力改革,创新教学模式时代在不断的变化和发展,***教育必须不断地进行自我更新和完善, 才能更好地