文档介绍：班主任班级管理论文( 3 篇) (共 3655 字) 第一篇:班主任如何做好班级管理一、鼓励学生多读书读书不仅可以提高学生的阅读能力和写作水平,更重要的是, 读书可以使人增长见识, 开阔眼界, 陶冶性情, 增强理解能力,书中的一些优秀人物还可以作为小学生学习的榜样。所以我鼓励学生多读书, 但并不是所有学生都会为自己准备课外书,有时早读的时间会看到有同学由于没有课外书, 于是就拿着音乐课本或者美术课本看, 还有的同学读的书并不适合小学生读, 为了解决这样的问题, 也为了激发学生阅读的兴趣, 我在班级成立了图书角。开学初, 我让每个孩子给班级带来两本或三本最喜欢也非常适合这个年龄段孩子读的书, 这样班级的图书角就有了 100 多本书, 由专门的同学负责图书的借阅, 这样资源共享, 就给同学们提供了有利的条件,让同学们有书可读,同学们特别喜欢。二、班级管理,目标明确班级管理要抓住一日常规活动的几个点。例如: 早上到校、上课、间操、眼操、课间、午餐、大课间、放学、坐班车等等, 对每一个时间点都要做出具体详细的要求, 这样学生才会知道在每个时间点到底应该怎样做。还要把管理要求贴到墙上, 这样同学们就有了指导, 随时都可以把自己的行为与班级的要求作对比,有利于学生严格按照班级的要求去做, 刚开始, 可以把班级的管理要求制订的起点低一些, 随着同学们做得越来越好, 再把要求渐次提高。这样学生在执行起来就不会觉得很困难,更利于达成既定的目标。三、积极组织班级的活动班级活动是教育的载体, 是学校教育活动的重要组成部分, 学生在活动中能够体验不同的角色,培养各方面的综合能力, 班级活动还有助于班集体的形成和发展, 对于培养同学们的团结意识, 集体意识有重要的作用, 也是良好班风形成的重要途径。所以作为班主任一定要重视班级活动的组织和参与。特别是大型活动, 如果班主任不仅作为组织者、指导者, 也能作为参与者, 那么, 将会极大地调动学生的积极性。全体师生心往一处想, 劲往一处使, 这样一来团结、向上的班风就能形成了。班级管理是一门艺术, 但艺术的核心是对学生的爱, 无论是让学生养成好习惯, 还是鼓励学生多读书, 都是为学生的一生打基础。对于小学生, 对他们的要求越详细、越具体, 他们就会做得越好, 这样也更有利于养成好习惯,形成健康的人格。班主任是学生成长的重要影响者,在学生健康成长过程中起着导师的作用。希望学生在班主任的带领下,健康茁壮地成长。第二篇:班主任在班级管理思考一、利用学科教学对孩子进行责任感的培养作为教师,我们可以采用启发和鼓励的方法对学生进行责任感的培养,让学生树立正确的世界观、人生观和价值观, 从而可以把教育内容始终与责任心教育有机结合在一起并达到共赢的目的。例如, 我担任理科提高班班主任时, 正好文理分科后重新组建的。学生来自不同的班级, 小集体很多, 班级没有凝聚力, 更别提学习氛围了! 因此, 我在英语教学的过程中, 经常给学生讲一些阅读中或完型中一些引申的道理, 让他们学会认真听讲、积极操练、认真读书、认真写作业,让他们时刻清楚作为一名学生的责任,知道端正学习, 做事的态度和培养良好的学习习惯是自己的责任, 明确自己在班级中的责任。同时我还深挖教材, 仔细备课, 努力创设真实的交际情景, 从而激发学生的学习兴趣, 在潜移默化中进行责任感的培养。提