文档介绍：工程教育课程改革论文(共 1681 字) 一、工程教育简析工程教育作为一种专业教育,在完成工程项目的同时,不仅强化学生的专业知识和技术能力, 同时培养学生之间的团队合作关系, 是教育学生做人做事的辩证统一, 工程教育更注重能力的训练和品德的养成。二、实施工程教育的意义经过工程教育培养出来的学生能够对工程实践活动从构思、设计、实现和运作有整体的认识和理解, 并且学生的工程实践能力强, 做实际项目时, 能够考虑到项目的经济性方面, 有创新工作意识, 有利于学生今后顺利从事相关工程领域的工作。三、计算机科学类专业课程方法改革探索(一)理论教学注重开展“两化”教学齐齐哈尔工程学院自升本以来,一直探索与工程实际密切结合的教育教学方法,几年来,注册成立了 20 余家校办产业, 鼓励老师从生产实践中寻找真实的项目, 让学生和教师共同完成项目, 训练学生的工程能力, 与此同时, 也完成了教学任务, 学生在真题真做过程中, 在教师的指导下, 主动自学, 加深对知识的理解和运用, 同时创造经济收益和社会价值。这就是该校提出的“工程任务课程化”, 即以工程项目为载体, 将整个工程任务贯穿于教学过程, 学生在实践中逐步学习、深化理解基本理论, 掌握各知识点, 通过工程项目实践,加深对专业知识和技能的强化。在教学过程中,若没有真实的项目,就按照实际工程任务的全过程组织教学, 课堂教学项目的设置是学生创新能力培养的指导, 各门课程围绕专业目标进行系统设计, 从而使学生掌握知识之间的联系,并用于解决综合的问题。这就是“教学任务工程化”。计算机科学类专业在理论教学中开展“两化”教学以来,以程序开发类课程为例,教师提前给学生分成若干个小组,然后把程序设计任务布置给学生, 并阐述具体的要求, 每个小组有不同的任务。学生小组在教师的指导下, 会按照软件工程生命周期的步骤进行问题定义、可行性分析、总体描述、系统设计等前期设计工作, 并反复与团队研讨, 最终与用户达成一致意见后, 将开始进行编码、调试和测试、验收与运行,将交付给用户进行使用。学生在完成任务的过程中,也能发现哪部分知识欠缺,从而产生学习的动力和积极性,更深入的学习的相关知识。通过实施工程教育, 培养学生的大工程观。(二)实践教学注重校企合作在实践教学方面,齐齐哈尔工程学院从大一开始,每年利用暑假时间统一安排学生到与所学专业相关的公司进行专业实习,如计算机专业的学生将被安排到软件设计公司、电子商务公司、硬件维修、网络维护、广告设计等公司进行三个月的实习。在实习前,教师要给学生布置相应的任务,学生结合在公司实习的内容进行设计,