文档介绍：精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
撰写人：___________日 期：___________
精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
撰写人：___________日 期：___________
第四单元 第1课 图形·联想·创意
时间：第十周
课业类别：应用设计课
课时：一课时
教学目标：
学会欣赏艺术家视觉、构思奇妙的创意图形作品。
能运用视觉图形的创意联想，利用每年的绿色纪念日宣传环保意识。
培养借鉴与继承的美术创作能力和传达情感，交流合作的综合素质。
教学重点：学****创意图形的构思与手法。
教学难点：如何引导学生完成“图形·联想·创意”的学****过程。
教学方法：讲授法、图示法、演示法、讨论法。
教具准备：多媒体课件、范画作品几幅。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
多媒体电教设备。
范画。
布置学生收集有关图形创意的资料。
通过上网等途径收集面具图片资料，准备材料工具。
1、提高学生收集处理资料的能力。
2、使学生对图形创意有初步的认识。
3、营造课堂气氛。
课堂引入
1、用“龙”字导入新课并提问：（1）这是什么字？（2）中国人被称为什么的后代？（3）由“龙”字我们联想到什么？（水、雨、海、云、渴等）（4）而水又和哪个字是相对的？（火）（5）由“火”又联想到什么？（太阳、枫叶、苹果等）
2、教师小结，并要求学生用“水”与“火”进行组词5个，并启发学生联想对“水”与“火”字所相关的图形进行创意练****br/>1、注意观察“龙”字的书写。
2、由“龙”引发“水、火、金、土、木”，并以水、火两字组词和进行图形创意小练****br/>3、思考、讨论教师提出的问题，体会传统文化深刻的内涵。
1、用中国特有的传统文化“书法艺术’作为课题的导入，由于”龙“字具有深刻的民族文化内涵，故此也能培养学生的爱国情操。
2、由“龙”→“水”与“火”的思考过程，再到图形创意练****提高学生的散发性和归纳性思维。
精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
3、小结创意练****br/>课堂发展
1、简述图形的起源与发展：
（1）从中国传统的图形“半坡的鱼纹”和富有创意的古代汉字“鱼”字说起，此时教师出示真鱼及图例。（古代汉字“鱼”、现代人春节时还贴“富贵有鱼”的横披）
（2）现代的图形发展史是以1912年的格式塔心理学开始的，到今天，人人都是图形创意艺术家，这是人类的进步，也示意着人类新图形时代的到来。
2、图形创意的基础造型：图形创意的基本元素是点、线、面，用创意图例来分析点、线、面。
3、图形创意的主要表现方式：
（1）主要介绍同构图形、异变共生图形。
（2）图形创意的超现实意义：主要介绍达利、马格利特的作品。
4、图形创意在设计中