文档介绍：精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
撰写人：___________日 期：___________
精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
撰写人：___________日 期：___________
五年级下册《确定位置（一）》说课稿
榆林市八小 孙娟
我说课的内容是北师大版小学数学五年级下册第六单元《确定位置》第一课时的内容。下面我就从以下六个方面进行说课。
一、说教材
《确定位置（一）》是北师大版小学数学五年级下册第六单元《确定位置》第一课时的内容。本课时内容是“空间与图形”这个学习领域的一部分，不仅是在一、二年级学习了前后、上下、左右，以及东、南、西、北，东南、东北、西南、西北八个方向基础上的发展。而且也是为后面学面直角坐标系”以及“灵活运用不同的方式确定物体的位置”等知识的基础。
说学情
在第一阶段教学中，学生已经学习了八个方向与简单的路线，并且掌握了用量角器测量角的度数的方法，这节课主要训练学生叙述一个物体具体位置的方法，容易出错，要加强练习。
说模式
本课的教学中，我按照本校的高效课堂教学模式进行教学。分别是（一）、自主学习
精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
。（二）、合作探究。（三）、展示成果。(四)、探究引领。(五)、反馈提升。理念先进，环节清楚。
四、说设计
教学目标：
1、通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。
2、能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。
3、能描述简单的路线图。
教学重点：能根据一定的方向和角度确定某一物体的位置。
教学难点：用语言准确描述简单的路线图。
教学准备：课件、量角器、导学案
教学方法：合作探究、引导发现、讲解总结。
教学流程：
（一）、直接导入，明确目标
同学们，你们知道什么是森林探险吗？在森林里探险要想不迷路最重要的是什么？那你们会辨别方向吗？谁来说说怎么辨别方向？根据学生回答导入揭示课题：确定位置（一）之后出示学习目标。
设计理念：我用问题直接导入的方法揭示课题，出示学习目标，让学生感到本节课的知识将实实在在地解决自己身边的数学问题。激发起学生探究问题和解决问题的欲望，产生学习新知识的需要。
（二）、自主学习，合作探究。
先激发学生进入动物园，提出问题引导学生以喷泉广场为观测点，并且板书。然后出示自学提纲。由学生自学、小组交流描述方法，时长为3分钟左右。
精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
设计理念：把问题抛出来，本着先学后教的原则，先让学生自学，自学不会的通过小组合作解决，真正让学生达到自主学习，