文档介绍：流行音乐课怎么上
我教高中音乐课,一周一个班有一节,总结了去年失败的经验,新学期在音乐课教学方面改进了很多,有手语歌教学,有表演小品,还有通过欣赏流行音乐MTV来介绍流行音乐风格,有模仿爵士鼓音色学打节拍节奏....可这节课上完,有一个学生说:"老师请原谅我的直接,我讨厌上你的课,你的课上课方式太枯燥,我们最喜欢的是流行音乐!...."
大多数同学还是愿意听我的课,可这个学生的话提醒了我,必须注意这个问题了,这也让我很难过,为了上好课我投入了很多,理论几乎很少提到...接下来该怎么上课他们才会喜欢我的课,怎么样才是一节好的音乐课的?
流行音乐,一种特有的、不容忽视的文化现象,自改革开放以来越来越受到社会大众、尤其是广大青少年学生的欢迎和喜爱。流行音乐,能否作为教育资源引入高中音乐鉴赏课堂?如何使其在教学中发挥积极的作用?
“老师,能不能放点儿流行歌曲?”这是我,一名高中音乐教师在教学中常常听到的一句话。在崇尚自由、追求个性的今天,中学生说起流行音乐来,可谓了如指掌、如数家珍,周杰伦、王力宏、孙燕姿……这些名字对于他们来说是何等的熟悉,除了音乐,那些流行歌手的发型、穿着也都成了学生们争先模仿的对象。面对这些现象,我时常思考,为什么流行音乐能如此轻易地将学生吸引?流行音乐能否真正走进课堂并发挥积极的作用?
另外面对这些问题,我首先在学生们中间做了一个问卷调查,将同学们对音乐课中加入流行音乐的看法收集整理了一下,结果如下——
利:

,为社会提供更多的音乐人才~~~~
弊:

流行音乐作为一种艺术,能否进课堂,曾经众说纷纭,大多认为流行音乐不能进入课堂,当今,中国教育界很多人都不得不承认阻止流行音乐进入学生音乐生活显然是不现实的。即使在传统音乐教育及其发达的德国,现在也把流行音乐纳入音乐教学内容。所以笔者认为在高中音乐欣赏课中引入流行音乐的欣赏是可以的而且是必须的。