文档介绍：七年级生物教学工作总结七年级生物下册
七年级生物教学工作总结
光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，期末考试的钟声已敲
响，本学期的教学工作也随之完毕，回忆这一学期的工作，有
收获也有缺乏
七年级生物教学工作总结七年级生物下册
七年级生物教学工作总结
光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，期末考试的钟声已敲
响，本学期的教学工作也随之完毕，回忆这一学期的工作，有
收获也有缺乏，现总结如下：
一、思想上：坚持党的指导，积极参加学校组织的政治、
业务学****活动，认真贯彻党的教育方针，教书育人，以积极乐
观的态度对待自己的工作，认真完成自己的本职工作，不迟
到，不早退，本学期没有请过一天事假。
二、工作积极踏实，努力进取：
这学期根据学校工作安排，我担任七年级二班数学和七
1〕、七〔 3〕两班的生物教学工作。为搞好教学工作，认真做好以下工作：
1、坚持集体备课、积极参加教研活动。
教材是教学的根据，同时也是学生学****的主要参考书，对于七年级新教材是第一次接触，所以我重视教材的钻研。在上课前花大量时间进展备课，在备课过程中，在不分开教材的原那么下，参考其他教学辅导资料，比照它们的不同之处，寻求让学生更容易承受的教法，以及同一知识点的不同变式应用。

重视集体备课，经常和同科老师李银枝、魏新华一起讨论如何
进展备课才能既抓住重点，又打破难点，让学生更好地掌握本
堂课的知识内容。随时向他们请教课堂上遇到的问题。
积极参加数学组的教研活动，使自己能尽快地适应学校的
教学形式，通过课堂观察，学****其他老师的如何进展高效课堂
的教学，将他们好的做法借鉴到自己的课堂上来，进步自己上
课的有效性。
2、以学生为主体，上好每节课。
课堂是学生承受知识的主要场所，在课堂上，坚持学生是学****的主体，是课堂的主人。老师只充当组织者和引导者，根据学生的知识程度和学****才能，引导学生考虑、讨论，使学生通过独立考虑或合作探究去学****并在解决一个一个问题中掌握知识，从而培养了学生的学****才能和解决问题的才能。由于
新教材注重对知识问题的分析 ^p 过程，对于解题过程示范的很少，学生往往会说不会写，或者写的不标准，这一点在线
段、角中尤为突出，为标准学生的解题过程，课堂上注意自己的示范作用，同时充分利用教室四周的黑板，让尽可能多的学生演板，使不同层次学生都有时机表现，让学生板演中出现的解题或知识上的缺欠暴露出来，在课堂上能及时纠正，以弥补讲课中的缺乏，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为老师提供其他学生学****的良好时机；另外也可以培养学生胆识，

学生独立考虑才能和创新才能。使自己的课堂向高效课堂迈
进。
3、认真修改作业，及时反应。
作业是学生对所学知识稳固的过程。本学期的作业以课本<br****题和学校下发的《练****册》为主，有时，为了做