9的乘法口诀和用口诀求商1.doc

文档介绍：1
如皋外国语学校二（上）数学导学案 第八单元乘法口诀和口诀求商（二） 第10课时
9的乘法口诀和用口诀求商
主备人：顾刘兵 审核人：张小燕
教学目标

如皋外国语学校二（上）数学导学案 第八单元乘法口诀和口诀求商（二） 第10课时
9的乘法口诀和用口诀求商
主备人：顾刘兵 审核人：张小燕
教学目标
，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。
，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。
，逐步养成独立思考和主动探索的住9的乘法口诀和用口诀求商。
教学准备
图片、小卡片。
教学过程
活动方案
导学策略
个性调整
活动一：
思考：一行是几个９，比１０少几？两行是几个９，比２０少几……九行呢？完成第75页的表格。
在小组里交流你的想法。
编出9的乘法口诀。
集体汇报交流。
活动二
，观察表格你有什么发现。
。
。
【检测反馈】
完成想想做做2-4题。
激趣导入
小朋友们，你们想得奖吗？老师这里有很多智慧星，只要你们积极动脑，大胆发言就一定能得到它。
活动一导学策略
。
。
看看每一行有几格？一行中有几颗智慧星，空几格？每行智慧星的个数比１０少几？
一行是几个９，比１０少几？两行是几个９，比２０少几……九行呢？
。
。
，集体订正。
活动二导学策略
。（第76页）
（1）学生尝试填表。
（2）小组交流。
（3）全班交流。
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如皋外国语学校二（上）数学导学案 第八单元乘法口诀和口