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9的乘法口诀和用口诀求商1.doc

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文档介绍

文档介绍:1
如皋外国语学校二(上)数学导学案 第八单元乘法口诀和口诀求商(二) 第10课时
9的乘法口诀和用口诀求商
主备人:顾刘兵 审核人:张小燕
教学目标

如皋外国语学校二(上)数学导学案 第八单元乘法口诀和口诀求商(二) 第10课时
9的乘法口诀和用口诀求商
主备人:顾刘兵 审核人:张小燕
教学目标
,掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。
,进一步体验数学与生活的联系,发展数学思考,提高解决实际问题的能力。
,逐步养成独立思考和主动探索的住9的乘法口诀和用口诀求商。
教学准备
图片、小卡片。
教学过程
活动方案
导学策略
个性调整
活动一:
思考:一行是几个9,比10少几?两行是几个9,比20少几……九行呢?完成第75页的表格。
在小组里交流你的想法。
编出9的乘法口诀。
集体汇报交流。
活动二
,观察表格你有什么发现。


【检测反馈】
完成想想做做2-4题。
激趣导入
小朋友们,你们想得奖吗?老师这里有很多智慧星,只要你们积极动脑,大胆发言就一定能得到它。
活动一导学策略


看看每一行有几格?一行中有几颗智慧星,空几格?每行智慧星的个数比10少几?
一行是几个9,比10少几?两行是几个9,比20少几……九行呢?


,集体订正。
活动二导学策略
。(第76页)
(1)学生尝试填表。
(2)小组交流。
(3)全班交流。
1
如皋外国语学校二(上)数学导学案 第八单元乘法口诀和口