小学科学德育教育案例.doc

文档介绍：小学科学德育教育案例
大阳镇影壁山小学 侯春光
科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，主张理性和实证意识，但科学作为一种社会文化还具有人文性，蕴含着一定的人类生活精神，根据科学新课标的要求,科学教育的着眼点不仅是科学小学科学德育教育案例
大阳镇影壁山小学 侯春光
科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，主张理性和实证意识，但科学作为一种社会文化还具有人文性，蕴含着一定的人类生活精神，根据科学新课标的要求,科学教育的着眼点不仅是科学本身，更为重要的是促进人的开展，这就要求我们在科学教育过程中注重浸透道德和价值观的教育，让学生亲近自然、欣赏自然，知道珍爱并善待生命,逐步形***和自然和谐相处的意识和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 （精品文档请下载）
在三年级《植物》一单元的教学中，我就适时融入了德育浸透的教育.
案例描绘和分析
教学情景一：观察大树。
我带着同学们分组选择了校园里的柳树、杨树、丁香、垂榆、水蜡树等树木作为观察对象。可以用新的观察方法来观察新的内容，如（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、比照法……）然后整理观察笔记。：（精品文档请下载）
带学生走进校园观察树木,这对于三年级的小朋友们来说，可能是生平第一次认真仔细科学地进展一项观察活动。看看这些小不点那兴奋的劲，就知道他们心里多么渴望走出教室感受科学的魅力。
（精品文档请下载）
学生亲自观察事物会对事物有更多的认识。远观树的整体形态，大树一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。理解了树是一个个活生生的生命体,它们生长在一定的环境里，有一定的生存