文档介绍：澄江二中老师教学设计
课题
《小石潭记》
作课时间
课型
新授课
作课班级
287 288班
作课老师
解开娴
学习
目标
1。利用工具书疏通文意，整体感知课文内容

课题
《小石潭记》
作课时间
课型
新授课
作课班级
287 288班
作课老师
解开娴
学习
目标
1。利用工具书疏通文意，整体感知课文内容
，培养审美情趣
教学重点
,推敲、揣摩、品味小石潭的特点
，感悟作者贬谪后的孤凄悲凉
教学难点

2。品味文章情景交融的写作特点
教
教学内容及过程
学过程
一、导入
上节课，我们学承天寺夜游》，感受到了苏轼被贬谪后的一段心路历程。今天,我们再学习一篇古文，它也是作者被贬谪到地方之后所作的，也传达出了作者的一段心路历程。它就是《小石潭记》.板书课题、作者
柳宗元，我们以前学过他的哪篇文章？介绍一下他。
柳宗元不仅寓言写得好,他的山水游记也写得妙，，可以很精细地刻画山水的鲜明形象。今天，就让我们展开想象的翅膀，跟随柳宗元的笔记，探寻一处幽静的美景。（5分钟）
二、读课文，疏通文意
1、请大家自由朗读课文，对照注释,解决字音、句读。
2、小组合作,疏通文意（10分钟)
三、串讲课文，学生为主体
1、由题目可知这篇山水游记的主角是小石潭。柳宗元是如何发现小石潭的？
先听见水声-—“从小丘西行百二十步,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之”——“西”，向西;“乐”，以……为乐，含有“感到快乐”“觉得快乐"之类的意思。
再见小潭-—“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽"-—“尤”,特别。“清冽"，清澈。
2、根据课文来画一幅作者眼中的小石潭的画，说明如此画的根据。小组合作探究，评选优秀画作,各组代表展示、说明。老师从旁引导。
潭底-—整条石头、潭周——各种形状的石头
潭周围的树木——“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”
潭中鱼——“第二段"——可，大约;许，表示约数；空，在空中;所依，所依靠的东西。佁然,愣住的样子；俶尔，突然。
潭水来源——西南，向西南方向;斗，像北斗七星那样；蛇，像长蛇爬行那样。明灭，或现或隐。其，指示代词，那。犬牙，像狗的牙齿那样。其，它的，指溪水的。
潭上四周风光给人的感觉—-寥,空虚，寂静。凄和寒在这里都是形容词的使动用法,使……凄，使……，寂静得使人感到忧伤。邃，深。以，因为。清，凄清。居，留，停留。乃，副词，就。之，代词,指代小石潭的景物。去,分开。
教
教学内容及过程
学过程
4、。
潭—-石质——石奇水——尤清