教案：追尾巴.doc

文档介绍：活动名称：追尾巴（语言领域）
活动目的：
仔细观察画面，愿意用恰当的词汇形容小兔子、小老虎的尾巴。
复述故事中的句子(我追，我追，我追追追，追上前面的＊＊＊）.
乐于参和集体活动，养成外出排队的意识。
活动准备：
物质准备：NO活动名称：追尾巴（语言领域）
活动目的：
仔细观察画面，愿意用恰当的词汇形容小兔子、小老虎的尾巴。
复述故事中的句子(我追，我追，我追追追，追上前面的＊＊＊）.
乐于参和集体活动，养成外出排队的意识。
活动准备：
物质准备：NOTEBOOK文件、动物尾巴
活动过程：
一、出示尾巴，激发听故事的兴趣
看!这是什么？（尾巴)（这是小动物的尾巴）
二、理解故事，感受语言的有趣形象
1、讲述故事开头，介绍故事中的人物
外面天气真好，小动物们都出去郊游了，看看它们是谁呀?
(小熊、小兔、小老虎）
我们和他们打个招呼吧。
看！这是它们的慢羊羊老师（点出慢羊羊老师）.今天小动物有件非常开心的事，慢羊羊老师要带它们去郊游啦。（播放慢羊羊老师的话：“宝宝们，排好队,追上前面的小尾巴，不要丢了谁。”）慢羊羊老师说了些什么？（精品文档请下载）
小结：动物朋友真聪明,知道外出的时候要排好队，要跟紧前面的朋友,这样就不会走丢了。
2、观察小兔的尾巴，欣赏和感受语言的有趣形象
小熊在追谁的尾巴找一找。
你怎么知道是小兔的尾巴？（点出小兔子尾巴的特征）
小熊边追边说了句好听的话，我们来仔细听一听(我追,我追，我快快追）(追上前面的小棉花.）
3、观察小老虎的尾巴，跟说模拟.
看！小兔子也拼命地追着前面的尾巴，它会追谁的尾巴呢？（尾巴的特征)
小兔子也边追边说了句好听的话，我们来仔细听一听?
三、游戏：追尾巴
1、讨论:小动物们为什么要追着前面朋友的尾巴？
小结：我们外出的时候也要像小动物们一样排好队,追上前面的小朋友，不落伍.
2、排队，找前面朋友的特征