文档介绍：文言断句教学设计
敦化实验中学 刘俐俐
一、教学目的：1。理解断句的重要性,掌握断句的根本方法并学会灵敏运用.
2。通过练****文言断句,知晓文言断句的误区，明确谓弘曰∕谚言∕贵易交∕富易妻∕人情乎∕弘曰∕
臣闻贫贱之知不可忘∕糟糠之妻不下堂∕帝顾谓主曰∕事不谐矣（《后汉书·宋弘传》）（精品文档请下载）
经典例题：上 常 从 容 和 信 言 诸 将 能 不 各 有 差 上 问 曰 如 我 能 将 几 何 信 曰 陛 下 不 过 能 将 十 万 上 曰 于 君 何 如 曰 臣 多 多 而 益 善 耳 笑 曰 多 多 益 善 何 为 为 我 禽 信 曰 陛 下 不 能 将 兵 而 善 将 将 此 乃 信 之 所 以 为 陛 下 禽 也（精品文档请下载）
明确：上 常 从 容 和 信 言 诸 将 能 不∕ 各 有 差∕上 问 曰∕ 如 我 能 将 几 何∕ 信 曰∕ 陛 下 不 过 能 将 十 万∕ 上 曰∕ 于 君 何 如∕ 曰∕ 臣 多 多 而 益 善 耳∕ 笑 曰∕ 多 多 益 善∕ 何 为 为 我 禽∕ 信 曰∕ 陛 下 不 能 将 兵∕ 而 善 将 将∕ 此 乃 信 之 所 以 为 陛 下 禽 也。（精品文档请下载）
通过练****我们可以看到，以上所述的断句方法在断句中并不是孤立运用的，:（精品文档请下载）
词语不清，不懂词义
不懂句中的多义词或兼类词的含义
构造不明，不辩语法
给省略主语的语句断句,将前一句的宾语或补语误认为是后一句的主语。
三、知识缺陷，不知常识
正确断句还需要理解天文、地理、职官、科举、宗法、称谓、避讳等典章制度和行为****惯
一步到位，脱离文意
想当然的断，断着断着就断了。
高考断句的语句虽相对简短，也不要求给出准确的标点，但其意蕴常常较为丰富,非扫一眼就能搞定,切忌开场做题时就一边看一边点断。正确的做法是先认真阅读整个语段，明白所述事件、所议话题，再用心揣摩需要断句的语句，尽可能把握其大意，:（精品文档请下载）
第一步 通读全文,弄懂大意。
第二步 借助特征，先易后难。
第三步 检验全文,通顺合理。
归纳了方法，知晓了误区，明确了步骤,下面我们来进展实战演练.
1、2017全国卷Ⅱ
赵憙字伯阳,南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀，无子，憙年十五，常思报之。乃挟兵结客，后遂往复仇。而仇家皆疾病,无相距者。憙以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。顾谓仇曰:“尔曹假设健，远相避也。"更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙憙信义著名愿得降之更始乃征憙.（精品文档请下载）
以下对文中画波浪线部分的断句，正确的一项为哪一项( A ）
更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤孙憙/信义著名/愿得降之（精品文档请下载）
更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤孙憙/信义著名/愿得降之（精品文档请下载）
更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵