幼儿园发展决策的领导.docx

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幼儿园发展决策的领导
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幼儿园开展决策的领导 本文简介：幼儿园开展决策的领导奉贤区解放路幼儿园尤丽娜我园是具有优秀传泛收集国际、国内优秀幼儿园愿景的设置，分析、总结幼儿园愿景的核心要素、根本内容等。
二是调查问卷、座谈会等，调查社区、家长对幼儿园开展的新需求，为幼儿园愿景的设计供应相关的依据。
三是开展各类座谈会及访谈活动，如幼儿园社区参谋委员会、家长委员会座谈会，老老师、中层干部、骨干老师以及保育人员的访谈活动等，从不同角度了解大家对幼儿园开展的思索与期望。










四是以“我志向中的幼儿园”为主题，进展老师征文与演讲赛，踊跃参加愿景创设，使幼儿园愿景建立在教职员工愿景的根底上。
五是通过资料查询、调查探究、访谈沟通、主题活动的开展，规划小组驾驭大量的相关资料，在对资料的总结、分析的根底上，提炼出幼儿园愿景的大致框架和根本内容。
完善推广愿景，获得全体成员的认同与支持
把幼儿园愿景规划〔探讨稿〕通过校内网公示、信息发布、规划小组成员宣讲等方式使老师们刚好了解愿景规划，发表自己的看法和见解，获得认同与支持。
活动一：开展“我看愿景”论坛活动。论坛活动有网络论坛与专场论坛两种。首先，利用校内网建立专题论坛，由园长领衔下的规划小组担当版主，吸引园内成员和园外人士参加对愿景的探讨；专场论坛以引人辩论的方法，进展小组之间辩论与交锋，引发深层的探讨。规划小组刚好对家长、社区、老师的看法和建议进展分类、整理、分析，并邀请区内有关学前教育专家对幼儿园的愿景规划提出指导性建议，重新修订幼儿园愿景规划，为幼儿园的新开展作出精确的定位，提出更切实有效的实施措施。
活动二：举办愿景规划推介活动。幼儿园组织由全体教职工、家长代表和社区人士参加的愿景规划推出仪式，展示细心设计、制作的幼儿园愿景传播版面，以及园长解读幼儿园愿景目标、实施措施等内容。
活动三：组织“园的愿景、我的追求”恳谈会，恳谈会使不同岗位的教职员工从自己的岗位启程，表达自己对愿景的理解与认同，并情愿用行动来支持，使共同的愿景得以实现。










活动四：愿景版面设计。此项活动的开展，使老师们用特有的视觉语言，把愿景目标设计成一块块特别意义图案，制作成精致的版面张贴在幼儿园各个重要的地方，让全部进入幼儿园的人能随处见到，使愿景成为每一位教职员工奋斗的目标、工作的向导，鼓励每一个人有目的、有追求、有***地去工作。
愿景引领，设计老师自主开展打算
幼儿园成立由愿景规划小组成员与外聘专家组成的园老师开展设计询问小组。询问小组依据“幼儿园学****共同体”共同担当愿景的“责任和义务”的要求，来设计老师自主开展打算的主体框架，指导老师设计个人自主开展打算。询问小组主要从以下几个方面进展指导设计。
一是整体分析幼儿园的老师状况，从素养、智能、特长等方面设计不同类型老师的开展目标和要求。
二是承受每一位老师的询问，通过听课、评课、跟踪分析，了解老师特性特点和教育特色，通过与老师的沟通，确定老师专业提升的切入点和自主开展的方向，制订老师既有挑战又适合自主开展的打算。
三是引领老师沿着自己预设的方向前进，勤奋工作，在实现自己开展的目标的同时，实现幼儿园的持续开展。
反思与感悟










愿景是人的行为，一种意愿的表达，是组织漫长为之奋斗的、盼望到达的图景。我园变更了以往开展规划制定上的自上而下的方式，而是通过全体教职