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幼儿园教师国培学****心得
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幼儿园老师国培学****心得 本文简介：幼儿园老师国培学****心得在这短短的10天的学****时间里，我好象新的定位，挖掘进一步提高的空间，而视察员那么从教育科学的角度全程记录教学活动，并结合客观数据和相关理论，对教学活动作了科学、深化的探究分析，给执教者堤出相关的建议和看法，这为我今后组织教研活动供应了教研模式。
跟随虞永平教授重新解读《纲要》，理解《纲要》的核心精神，知道幼儿园课程的特征：相宜性，生活性，经历性。他深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我赶忙将自己平常工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也耐性的进展了解答。许卓娅教授幽默幽默轻松活泼的讲座带来了音乐嬉戏化的全新视角与体验，她向我们介绍了团体律动嬉戏设计和教学实施流程，还在现场与我们进展了嬉戏互动。覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授那么让我感受到，她们虽然年轻充溢朝气却是那样的博学。同时还学****了老师探究学****团队的组建及开展老师沙龙，进展了素养拓展训练，参观了三所幼儿园，现场观摩了名师的案例教学等等。
这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操作性很强的技能：幼儿教育行动探究记录表的制作；幼儿园视察探究方法与技术；课题探究的根本步骤；幼儿园教育活动设计的问题与思路；如何设计一个促进幼儿心理安康的活动；如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿老师专业成长；幼儿心理安康的指标等等。
二、在与同行的沟通中感悟到的：
培训中我的收获还来自同班的学员们。这次来到广西师大培训的教师们，来自云南、贵州、广西、海南、湖南、湖北等地，她们让我领会了各地的幼儿老师风采，当专家的问题抛出来，学员们在几秒钟之内就能做出回应，引经据典夸夸其谈，而且发言紧扣主题，层层推动，逻辑性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理，她们对幼儿园指导纲要，工作规程更是烂熟于胸，对幼教界前辈们的观点和理念也特别熟识。这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太兴旺的地方，教师们的专业素养一点也不差，那么像上海，南京，江苏等幼教开展前沿地区的教师会有多么专业，我自己和她们的差距有又多么大呢？她们扎实的专业素养，深厚的理论学问，敬业精神又让我感动，在教育沙龙，讲到老师成长的问题时，有个园长提出这样的观点：每个老师的成长都要必须的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不行待的，怎样才能加速教师的成长，让每个孩子受益，这个是我始终在探究的问题。当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候，有个教师这样告知我们：她的方法就是读书——记录——实践——反思。当探讨到怎样做一位好教师时，有位教师这样谈到：心中始终装着孩子，脑中恒久盛满童趣，让幼儿在嬉戏中学****的教师就是一位好教师。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的