文档介绍：北京科技大学规划教材
审稿意见表
(理、工类文字教材用)
教材名称:
审稿人姓名:
审稿人职称:
审稿人单位:
送审日期:
课程及主编简况(由主编填写完整后送审)
课程名称
课程类型
学时
字数
主编学历
担任本门课程主讲教师的时间
年
职称
评审指标—理工类(100分)
最佳描述状态
得分
科学水平(30)
先进性(10)
能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果。
系统性(10)
能完整地表达本课程应包含的知识,反映其相互联系及发展规律,结构严谨。
理论性(10)
能正确地阐述本学科的科学理论和概念,注意理论联系实际。
教学水平(30)
教学适应性(10)
符合人才培养目标及本课程教学的要求:取材合适、深度适宜、份量恰当、使用单位多。
认识规律性(10)
符合认知规律,富有启发性,便于学****有利于激发学生学****兴趣及各种能力的培养。
结构完整性(10)
序、正文****题、思考题、索引、参考文献齐全。
思想水平(20)
思想性(10)
思想观点正确,符合辩证唯物主义,弘扬民族文化精华,无政治性和政策性错误。
逻辑性(10)
层次分明、条理清楚,教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法。
图文水平(10)
语言文字(5)
文字规范、简练,符合语法规则,语言流畅、通俗易懂、叙述生动。
图表(5)
图文配合恰当,图表清晰、准确,符号、计量单位符号符合国家标准。
特色(10)
特色(10)
填补学科空白、社会急需、新兴交叉。
说明:“结构完整性”为否决指标,该项低于8分将不予出版。总分
存在的主要问题、
修改意见
审稿人签名: 年月日
出版建议
修改后出版
讲义试用后出版
印刷校内讲义
退稿
教务处
审核意见
主管领导: 年月日
北京科技大学教务处制表