文档介绍：格物致知,和时俱进
新课改下物理教学初探
宜城三中 王 继
【摘要】自2007开场,持续三年参加新课程培训，我逐渐认识了新课改，理解了新课标。新课改对教学理念、教学思维、教学方式都提出了新的要求，而新课标反对僵化理论知识的传 格物致知,和时俱进
新课改下物理教学初探
宜城三中 王 继
【摘要】自2007开场,持续三年参加新课程培训，我逐渐认识了新课改，理解了新课标。新课改对教学理念、教学思维、教学方式都提出了新的要求，而新课标反对僵化理论知识的传授，更加强调向现实生活回归,并注重学生的终身开展，这让有着十几年传统教学经历的我产生了前所未有的紧迫感.（精品文档请下载）
【关键词】理论课 探究课 知识构建 物理思想浸透
拿到新教材的那一刻，我意识到自己已经站在了一个新的起跑线上，经历、优越感荡然无存。“事非经过不知难”，好在作为一名物理老师，我早就****惯于应付格物致知过程中的困难，更加明白“和时俱进"是颠扑不破的真理。经过一年教学理论的磨砺和刻苦钻研，我收获了教学顺遂的可喜成果，也收获了几点教学心得,在此和大家分享，期待和大家共同讨论。（精品文档请下载）
一、把物理课堂还给学生,变做题讲题为动脑动手。
传统的物理课堂注重演示，学生大部分时间是观众，偶有实验课，要么是瞎凑热闹，要么止于验证，学生总是被捆绑着学****学生都忙着应付一道道的物理题，忙着挣高分了，考试成绩成了评价学生的唯一标准，结果培养出一批批高分低能的所谓
“尖端人才"，致使中国缺乏创新型人才。中国科技的落后，追根究底，陈旧的物理教学观念有其不可推卸的责任。务实的物理教学应该把“实验课”改成“理论课"、“创新课”,把“演示课”上成“探究课"，。（精品文档请下载）
1、培养学生的创新精神和理论才能是新课程改革的主要任务.
时代飞速开展，科技日新月异，社会对学校提出了更高的要求。学校应该也必须成为培养创新精神和创新人才的摇篮。而这一任务理所应当地主要落在了物理老师的肩上。作为一名物理老师，要懂得将单科教学置于整个高中教育之中，置于进步国民素质、增强综合国力的大目的下。（精品文档请下载）
那么,中学阶段如何进展创新精神的教育呢?在物理课程中可以从三个方面培养学生的创新意识:一是通过观察、实验、理论活动，获得资料、获得数据，培养学生发现问题、提出问题，解决问题的****惯;二是在对知识进展重新整理的过程中发现新的问题，从而有新的打破;，不囿于传统理论和观念，不迷信权威和书本，是科学创新的思想前提。让学生在学****物理课程的过程中培育健全的疑心心，敢于有不同意见，敢于
“标新立异”.（精品文档请下载）
2、强调学生主动参和、乐于探究、勤于考虑的学****方式是新课程改革的根本价值取向。
在知识不断更新的时代，掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何获取新知识才是至关重要的,这个道理已经被越来越多的人所承受。有关研究结果显示：一个人的成功,只有15％来自专业知识，而85%那么来自态度和才能。根底教育的课程功能不仅仅是传授知识，更重要的是培