第十六课正确的身体姿势.docx

文档介绍：第十六课 “正确的身体姿势”
教学设计：
本节课以学生开展为中心，始终要贯彻学生主体地位，激发学生的学****兴趣，培养学生自主学****才能.
本节课的教学对象是二年级学生，他们的注意力和自控才能低，但他们的思维活泼，想象丰第十六课 “正确的身体姿势”
教学设计：
本节课以学生开展为中心，始终要贯彻学生主体地位，激发学生的学****兴趣，培养学生自主学****才能.
本节课的教学对象是二年级学生，他们的注意力和自控才能低，但他们的思维活泼，想象丰富，好提问，好表现。整节课堂是通过游戏的形式,通过一系列的练****来开展学生的创新精神为主线。课的开场，通过游戏“做相反动作”既充分集中了他们的注意力，又培养了他们的快速反响才能。（精品文档请下载）
在教学的过程中，老师通过提问题和创新要求，激发学生的创新欲望，丰富其想象和更多的创新，从中体验到成功的乐趣。（精品文档请下载）
最后，让学生在游戏中享受体育活动的快乐,从小培养学生对体育活动的兴趣。
一年级下学期体育课时方案
第六周 第一课时
教
学
内
容
1“正确的身体姿势”
2 球类游戏
学<br****br/>目
标
1、可以让学生说出身体姿势正确和否的感受。
2、可以开展学生的灵敏,反响和协调素质。
3、培养和开展学生想象力,激发学生的创新欲望，培养创新才能，培养学生抑制困难、积极向上的品质和团结协作的集体主义精神。
课的
顺序
时间
分配
课的内容
运动负荷
指导和练****方法
次数
时间
一
5
课堂常规
集合、报告人数
小游戏
队行
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△
教和学的方法:
让学生做相反动作的练****br/>分为四个小组，小组长说口令组员做动作。
小组长说口令让学生听做出和小组长的口令相反的动作.
二
15
“正确的身体姿势”
1、正确的立正姿势。
2、正确的稍息姿势.
队形：
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教和学的方法：
老师出示挂图
1、首先让学生自己去模拟立正、稍息的正确姿势.
2、 然后老师做示范动作并讲解动作要领。
3 老师分小组指导。
三
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游戏：《活动球门》