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教育专著-《爱的教育》读书心得
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教育专著-《爱的教育》读书心得 本文简介：教育专著《爱的教育》读书心得界牌。有了这些爱，我们的生活才会充溢了爱。
在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学****生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友情。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同。
在刚任教职时，满腔热诚的爱，盼望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业经历缺乏、缺乏教学经历、也没有好的方法之下，曾经以“老师的权威”，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心。也曾为了虚荣，逼迫学生在各项竞赛中斤斤计较分数，以争取很多“虚伪的荣誉”。甚至以“分数”来对待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤抖，惭愧不已。
不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关怀与爱心与真心，发觉孩子们总会相对的赐予“回馈”。因此有“爱的教育”，才有“美”的回忆。
结合我三十多年的教育教学，我得出如下的体会：
一、以教育为主题的漂亮、得意又动人的故事，应当许多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是基层的教育工作人员，所接触到、感受到的故事应当最多，也最深刻，只是大家都没有把他记录下来而已，假如有时机加以整理，犹如本书一样。
二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种****惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思索来解决问题。我们应当养成反省思索的****惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品尝一番，各种味道又当从何说起？只能意会不能言传。我们经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽视了反省与自觉的功夫，也时时在不知不觉当中，忽视了别人的感受。
四、时代的产物中，造就了许多的读书人很会读书，许多学生光会读书，不会读人；只会做事、不会做人；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑、机器、试验室对话，却无法与人沟通。
从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思索的问题，究竟哪些是“要”或者是“不要”？这个问题值得探讨和探究。
一、老师的“要”：
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