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教育教学小故事
教育教学小故事 本文关键词：教育教学，小故事
教育教学小故事 本文简介：教育教学小故事假如一个孩子生活在鼓舞中，他会学会了自信。每个孩子都是一本书，是一朵须要
教育教学小故事
教育教学小故事 本文关键词：教育教学，小故事
教育教学小故事 本文简介：教育教学小故事假如一个孩子生活在鼓舞中，他会学会了自信。每个孩子都是一本书，是一朵须要耐性浇灌的花，是一支须要点燃的火把。他们的心理脆弱，心情易波动，充溢爱的关心，会变更一个学生的行为。反之，哪怕是一次不当的指责，也可能紧要挫伤孩子的自尊。有一次，班里有个学生叫董策，他经常完不成作业，我找他谈了几次
教育教学小故事 本文内容：
教育教学小故事
假如一个孩子生活在鼓舞中，他会学会了自信。每个孩子都是一本书，是一朵须要耐性浇灌的花，是一支须要点燃的火把。他们的心理脆弱，心情易波动，充溢爱的关心，会变更一个学生的行为。反之，哪怕是一次不当的指责，也可能紧要挫伤孩子的自尊。
有一次，班里有个学生叫董策，他经常完不成作业，我找他谈了几次话教育他端正学****看法。他虽然表示改正错误，可没过一天有完不成作业。同学们也挖苦他，疏远他，他心情一落千丈，他对我敬而远之，不敢跟我说话，有时在路上遇见我绕道走。
看到此情景，我心里很不是味道，莫非我就像老虎那样凶，叫人胆怯吗？我反省自己的一言一行，缘由就在于缺乏关爱每一位学生，对有缺点的学生不能耐性教育。因此，看法粗暴教育方法过于简洁。我想对于成果差，有缺点的学生决不能让他们落伍，因为他们是祖国的花朵，也是小树啊！他们更须要阳光雨露，更须要爱和鼓舞。因此在教学时，我把评价纳入课堂教学的全过程，给后进生恰如其当、全方位地评价，同时恰当增加夸奖力度，观赏后进生的点滴进步。当他们不敢发言或回答下列问题不完整甚至错误时，我就耐性地对待，热忱地启发，赐予更多地理解和宽容。比方：“请没关系张，教师坚信你能答复这个问题。”有的学生上课开小差了，我就对他说：“假如你能跟我们一起学****我必须回给你一颗星。”当学生回答下列问题好时，我就会说：“你真会动脑筋，我们都向你学****或者“你知道的真多，必须很喜爱看书。”这些鼓舞性的语言，点燃了孩子们的才智的火花，使他们获得了满意，体验到了胜利的喜悦。
温柔友善，胜于强力风暴。老师一个绚丽的微笑，一个赏识的眼神，一句热忱的话语都能缩短师生间的差距。在对孩子的教育过程中，我们多么须要以上所讲的微微的南来风。
有人说过这样的一句话：