文档介绍：大学生素质拓展策划书
高校生素养拓展策划书1
一、活动背景
高校生素养拓展安排是由共青团中心、教化部、全国学联为深化推动高校素养教化而联合实施的一项系统工程。它以培育高校生的综合素养为核心，以培育创新和实践实力为重点程中如有同学站在大纸外扣一分。环节结束后统计各组得分!
d环节：trust me.(信任我)
嬉戏规则：由6名男生，每2人手相连，组成爱护网，搬来一个凳子，让同学站在凳子上，背对爱护网，笔直身体向后倒，落在爱护网上，(注：每名同学在站上凳子上时，要大声对充当爱护网的同学说：“我能信任你们吗?”爱护网回答：“放心吧，信任我们。”)第一个由老师来进行示范，为大家加油，鼓舞士气!
e环节：环境科学的全部同学，手拉手排成x—can的形式，请老师拍照.
高校生素养拓展策划书3
一、拓展主题
“沟通联系你我，亲情感动大家”
二、活动目的
1、 通过拓展培训，在团队内部营造亲情化的团队氛围，增进团队内以及各团队之间成员的信任感、责任感，从而改善和增进团队内各成员的人际关系。
2、 在活动过程中，激发各团队成员的进取精神，培育成员的领导意识与管理才能，为在将来的工作成为一名主动而主动的团学联干部打下基础。
3、 依靠各种拓展项目，加强团队内部、团队间的沟通与协作实力，熬炼团队面对机遇与挑战时的反应与应对方式。
三、主办单位
华北师范高校武汉传媒学院动画学院团学联
四、 承办单位
动画学院团学联组织部、生活部
五、活动参加人员
动画学院团学联全部成员
六、活动时间
2018年6月中旬
七、活动地点
郊外
活动流程
一、前期工作
1、 确定总指挥、策划、裁判组人员、流淌监督组人员及工作人员
2、 对各部部长召开动员会议，各部部长负责对本部门成员进行动员，并统计参与培训人员的报名状况
3、 参与拓展培训的人员以抽签的形式进行分组，并确定队长、副队长
4、 组织部负责打算本次拓展培训的项目以及活动的必需物品
5、 分组后，各组成员相互相识，各组成员在队长的带领下确定本组的队名、口号，各组队长负责向本组成员讲解拓展的各种留意事项
二、活动期间
(1)全体参加人员到操场集合，进行动员大会并开展平安教化，总指挥发表讲话，队长代表、队员代表进行宣誓。
(2)队伍整理后进行第一项活动：
特性介绍
活动目的`：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解
活动说明：队伍在场地上围成一圈，队长在场中示范介绍自己。
介绍后，一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈中的一名队员处(行进中，一面说出自己的嗜好，如我喜爱……)。并把双手搭在此队员的肩上或拍拍队员的双手均可。队长站在此队员的位置，队员仿照队长的动作并重复队长的简介(他是谁……他喜爱……)行进至中心点。
换此队员介绍自己，然后再以自己独特的动作前进至圆圈找寻另一名队员。一次类推，一个接一个，直到全体介绍完毕。
留意事项：动作自创，任何动作或协作动物叫声均可，但不要尖叫，以免扰乱秩序
在特性介绍结束后，按分组分别进行以下项目
将男生分为五毛，女生为一块。
活动说明：在嬉戏中男生是五毛，女生是一块。嬉戏起先前，大家全站在一起，裁判站在边上，裁判宣布嬉戏起先，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或者8块5这样的)，裁判一旦喊出钱数，嬉戏中的人就要在最短的时间内组成那个数得小团队。
留意事项：反映要快，动作也要快。
1、背夹球
活动目的：活跃气氛，熬炼团队的协作实力，并使队伍内成员更加熟识
活动说明：每组2人，背夹一圆球，步调一样向前走，绕过转折点回到起点，向前走时双手不能碰球，球掉后从起点重新动身最先完成着胜出。
留意事项：进行接力时，必需在规定区域完成接力活动。
2、动力火车
活动目的：检验队伍在前两项活动中是否已经建立了肯定的信任感与协作实力，并通过此项目提升团队的协作实力与团队内成员的思索实力
高校生素养拓展策划书4
一、活动主题
“体验生活，增进感情”
二、活动目的
，增加班级内部以及同学之间的信任感、责任感。
，让同