文档介绍：2017古代诗歌鉴赏之
语言鉴赏
考查题型
1、第一种模式：炼字型
2、第二种模式：炼句型
3、第三种模式：分析语言特色
第一种模式： 炼字型
（一）炼字题如何设问（命题角度）？
1、诗中的某个词用得好不好？为什么？数，使诗词精炼有力，含意丰富。
六、阅读下面这首诗,然后回答问题.
三江小渡 杨万里
溪水将桥不复回,小舟犹依短篙开.
交情得似山溪渡,不管风波去又来.
[ 注]将：行，流过。
（1）本诗的“诗眼”是什么？
答案：交情
精练传神，
传达主旨。
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。                 过香积寺 王 维         不知香积寺，数里入云峰。         古木无人径，深山何处钟。         泉声咽危石，日色冷青松。         薄暮空潭曲，安禅制毒龙。      [注]安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念，毒龙，指世俗欲念。
所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
③ “咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。
答：① “诗眼”分别是“咽”、“冷”。
②山中的岩泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。
炼句
第二种模式：炼句型（一）
提问方式：
①这一联或这一句最生动传神，为什么?
②某句历来为人称道，你认为它好在哪里?
答题要点：
内容：①描绘怎样的景象；②表达诗人怎样的情感； ③蕴涵着一种怎样的理趣。
形式： ④运用了怎样的手法；
结构：⑤结构上有何作用
一、炼主旨句、具有隐含信息的语句
 【答题思路】
1、简析句意
2、结合文意赏析
3、分析作用、效果、表达的主旨、情感
江村
杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求?
 有人认为本诗最后一联为喜幸之
词，你同意吗？为什么？
不同意。
最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。（步骤一）
本诗前三联虽然写诗人在经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，眼下过着闲适的生活，但这些却建立在“故人供禄米”的基础上。（步骤二）
最后一联表面是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈，此刻寄人篱下，艰难辛酸之情溢于言表。（步骤三）
因此不同意“喜幸”之说。
简析句意
结合文意赏析
分析作用、效果、表达的主旨、情感
答题步骤：
（1）描述诗句描绘的景象。
（2）抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析。
（3）点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
二、赏析类题
自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽guī弟妹
白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句进行简要赏析。
手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋中断根的蓬草，随风飘飞。（步骤1）
诗人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻离散的手足。（步骤2）
从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发了饱经战乱的零落之苦。（步骤3）
描述诗句描绘的景象
抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析
点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。
三、炼有特殊句式的语句
（一）倒装句式
黄鹤楼      崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。  黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。  晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。  日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋。
声律的需要
1、主语后置
①宾语放到主语位置
秋兴八首（其八） 杜甫 昆吾御宿自逶迤， 紫阁峰阴入渼陂。 香稻啄余鹦鹉粒， 碧梧栖老凤凰枝。 佳人拾翠春相问， 仙侣同舟晚更移。 彩笔昔曾干气象， 白头吟望苦低垂。
2、宾语前置
鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。
鲜明地突出“香稻”与“碧梧”两个意象，从而写出京城风物的美好
月夜      杜甫 今夜鄜州月， 闺中只独看。  遥怜小儿女， 未解忆长安。  香雾云鬟湿，