文档介绍：2014-----2015学年第一学期期中学业水平测试
高二语文试题参考答案及评分标准 2014 年11月
一,(15分,每小题3分)
(A“讷”应读nè B“咋”应读zé D“庇”应读 bì)
(B蜇—蛰 C暄—喧 D记—计)
(遏制,制止;遏止:用力阻止。引导,一般指有计划地将事物引向好的方面发展;导致,一般指错误的决策而使事物向不好的方面发展。刻意:用尽心思,中性词。蓄意:早就有这个意思,贬义词)
(“卓尔不群”是说一个人优秀卓越,超出常人。易误用为形容人的性格孤傲,难以与周围人相处。不胜枚举:不能一个个地列举出来。形容数量很多。空前绝后:从前没有过,今后也不会再有。形容独一无二的成就或不平常的盛况。“涣然冰释”一般用于嫌疑、误会、疑虑等消除)
(A. 主语是“他的作品”,谓语是“一跃”,主谓搭配不当。,不合逻辑;D. 应改为“特别是在农村基础设施建设经费的管理上”)
二、(9分,每小题3分)
6、选B。相关信息在原文第八段,“墨家思想中唯一带有神秘主义色彩的观点是相信鬼神并以此劝善”。A项在第一、二段。C项在倒数第二段。D项在原文最后一段,“但其思想至今依然散发着灿烂的光芒”。
7、选B。据原文“一个人要想成为墨家的忠实信徒,就必须有强烈的牺牲精神和献身精神”可知。A项在第四段,揭示的是消亡的外因。C项在第五段,“除开外因,墨家消亡大概有其内在的因由”。D项在倒数第二段,“除此之外,墨家还有一个不得不消亡的理由”。
8、选D。相关信息在第三段。A项是在第六段“并没有太多禁欲方面的规定”。B项强加因果。C项“但远不如墨家那样严酷”属无中生有。
三、(12分,每小题3分)
(卒:最终,终于)
(乃:均为副词,“却,竟”。A以:动词“认为”∥介词,“用”。B且:连词,“况且”∥副词,“将要”。C而:承接连词∥转折连词,“却”)
(①是刘邦传达政令的一种做法。⑤是说刘邦有远大理想)
(刘邦的话不能表现他的深沉)
四、(24分)
13.(10分)
①于是把秦王交给主管官吏,就向西进入咸阳。(“以”,l分;“属”,l分;“西”,名词作状语,1分)
②况且,我所以把军队撤回霸上,是想等着各路诸侯到来,共同制定一个规约。(“且”,1分;“军”,1分;“约束”,1分;判断句式,1分)(4分)
③虽然史书上记载的事实,容许有所修饰,可是其中的主旨,本来就可以显而易见了。(“虽”,l分;“文饰”,l分;“固”,1分)(3分)
14.(8分)(1)①通过人物的行为情态来写。“无言”写词人内心的痛苦无人诉说;“独上西楼”,写词人无人相伴,登高怀远,忆往昔岁月,倍感孤独。(2分)
②通过景物来写,融情于景。月如钩,在伤心人眼中,缺月象征着人事的缺憾;梧桐深院冷落凄清,笼罩着寂寞;一个“锁”字,暗点囚禁的境况。(2分)
(2)①相同点:在这两首词中,作者都运用比喻,把愁这种抽象的情感具体化、形象化为“物”,让人可见可感可摸。(答出比喻、具体化2分)
②不同点:《虞》词中,作者把愁喻为一江东逝的春水,写出愁“多、源源不断”的特点。(1分)《相》词中,作者把愁喻为“剪不断,理还乱”的丝,写出愁“纷繁盘绕、纠缠不清、难以排解”的特点。(1分)