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继教学****培训心得
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继教学****培训心得 本文简介：继教学****培训心得净月经济开发区爱国小学刘彩晶继教学****培训心得历时一天的暑假老师接踊跃变更的作用，以及在教育教学中使学生获得感受华蜜的实力的意义。盖教授用丰富详实的例子和精妙的譬喻做了深化浅出的讲解，现场不断爆发出热情的掌声。
在讲座中，盖教授通过讲故事、说案例等多种形式，与老师们一起共享华蜜与胜利的人生体验，并援引心理学经典试验和前沿探究成果，以踊跃心理学的三大体系为框架，解读华蜜的概念，引导老师了解自我的踊跃特质，建构老师的踊跃力气，让每一位老师都看到自己身上的美德和优势，并力求在教育教学中找寻沉溺的华蜜状态。讲座完毕后，盖教授和老师们进展了沟通互动，盖教授对大家在课题探究中遇到的困惑、疑问进展了详尽指导和解答。
我们都知道，华蜜感的产生不仅存在于结果中，也存在于过程中。提高外在华蜜感的关键词是“成长”，在成长中感受华蜜，在华蜜中促进成长。共同成长是老师获得华蜜感的节本策略。那么，华蜜不仅仅来自工作中，更来自于生活，来自于家庭。爱人的爱护周到，孩子的天真得意，父母的安康安乐，是华蜜；家人的相互鼓励，彼此促进，和谐共进，愉悦成长，更是华蜜。反之，那种难以付出自己或亲人的安康乃至生命为代价换来的“出色”、“优秀”是不行能使人产生华蜜感的。
作为老师，首先是人，然后才是老师。老师具有一切人所具有的共性，须要吃饭穿衣，有七情六欲，也有喜怒哀乐。老师是一个平凡的人，一个与学生同等对话的人，一个可以拥有正常生活的现代人。老师会为衣食而忧，会被财产与权势所累，也会被亲情、爱情、友情所困。老师在努力做人、努力工作的同时，也可以享受天伦之乐，可以享受丰富多彩的现代生活，做一个完完整整的人，一个欢乐时尚的人，一个华蜜的人。
事实上，那种放弃家庭教育、放弃自己的孩子、牺牲家庭华蜜的老师绝不行能是称职的老师。老师家庭的孩子也是须要细心培育的幼苗。假如老师放弃对自己孩子的教育和造就，不能与家长共同成长，这对人类文明的传承，也是一种罪过！从这种意义上讲，老师教不好自己的孩子，不仅当父母不称职，当老师也是不称职的。
老师的华蜜首先应当建立在家庭华蜜的根底上，与家人共同安康地成长，努力把自己的家庭打造成为和谐家庭的典范。始终以来，人们总是以蜡烛来形容老师，“燃烧了自己，照亮了别人”。事实上，老师在教育学生的同时，也提高了自己，老师是与学生一起成长的。在成长过程中，老师不仅可以为学生的学业进步而喜悦，为学生的勤奋努力而开心，也可以为自己的教学进步而欣慰，为师生的教学相长而快乐。
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