教师自我反思.doc

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教师自我反思，参与教研活动的检查制度
实践反思是教师对自己教学过程中的行为进行重新认识，即自我思考、自我总结、自我完善提高。实践反思是教师提高自身素质的有效途径。
一、实施集体备课与个性欣赏制度
采取“通用教案”与“个案补充”相结合的方式，建立集体备课与个性备课欣赏制度。通过集体备课，集大家之长和优势，形成“通用教案”。在此基础上，每个教师再结合自身教学实际，在“通案”旁边进行个案补充，设计富有个性的教学方案，灵活多变的用于课堂教学。
教学反思贯穿整个教学过程
1、课前进行教学反思，使教学成为一种自觉地实践
在备课时教师要对教材与学生进行综合分析，依据教材内容去寻找、开发、制作教学资源和资料。备课时，考虑的是怎样“教”才能促进“学”，“教”为“学”服务。教师学会主动地有创造性的利用一切可用资源，为教育教学服务，给课堂教学带来无穷的乐趣。
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2、课中进行教学反思，提高课堂教学率。教学时，教师要注意课堂上学生的学****情况，调控课堂。教师要时刻反思自己的教学过程，几室调控课堂，促使课堂教学焕发生命的活力
3、课后进行教学反思，促使教学经验理论化。应从以下几个方面进行反思：（1）、要对每节课