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整十数加减整十数的教学反思
特校 张建魁
整十数加减整十数是进一步学****100以内加减法的基础，属于计算教学中的重点内容之一，应给予足够的重视。计算的方法，我们采用了说一说、算一算、填一填、画一画、找一找多种形式进行练****在整个教学过程的设计中，为了使教学目标落到实处，我力争做到以下几点:
1、让学生在生动具体的情境中学****计算，培养学****兴趣和计算意识。“计算”常与“枯燥”、“机械”重复相连，这是由传统数学教学上的缺陷造成的。所以，在本节课中，我充分利用具体的情境比如适当教具以及课件，使计算教学成为学生丰富多彩的学****活动，这样，既有利于学生理解和掌握计算方法，又可以增强学生学****数学的兴趣。更重要的是，有利于培养学生遇到问题能够从数学的角度进行观察和思考，培养学生良好学****的兴趣与****惯，从而促使学生形成初步的计算意识。
2、引导学生独立思考与合作交流。课程标准认为：动手实践、自主探索、合作交流是学生学****数学的重要方式。在探究新知这一过程中，我创设了有意义的问题情境和数学活动，激励每一个学生在动脑观察中独立思考，