文档介绍：
让孩子学会有礼貌懂礼仪
让孩子学会有礼貌懂礼仪 本文关键词：有礼貌，礼仪，学会，让孩子
让孩子学会有礼貌懂礼仪 本文简介：让孩子学会有礼貌懂礼仪“见面打招呼，临别说再见，得到个词来形容他：人来疯。大人讲话时，大声地抢过话头，自顾自地讲。
你是我的老板吗？
东东上小学二年级了，一天，妈妈让他写完作业才能下去玩。讨价还价不胜利后，脱口而出的话让妈妈都愣住了，不知如何答复：你是我老板吗？我干吗要听你的话？
让妈妈闭嘴
7岁的小睿走过来，对正在跟亲戚闲谈的妈妈说，他想喝苹果汁。妈妈说，稍等一会，就去给你拿。然后又跟亲戚说起话来。小睿突然大叫道：妈妈，你给我闭嘴！
……
分析：是什么时候，我们得意的孩子变成以上的样子了？如此没有礼仪、如此粗鲁缺乏教养，乃至表现得无法无天！不少家长说，都是跟儿童节目学的，像“你给我闭嘴”、“你是我老板吗？”这样随意对大人回嘴谩骂的话，充满在此时此刻的儿童节目中。但我们要反省的是，冰冻三尺，非一日之寒，当孩子第一次说这样的话时，我们是刚好制止，还是一笑了之或不予理睬？有时候，我们在善意与不知不觉中，助长了孩子的无礼与粗鲁。
孩子礼仪教育养成方案：
当看到孩子有不礼貌行为时，大局部家长的反响是：训斥、指责，而没想过一个关键的问题，那就是———孩子根本就不知道礼貌是什么，什么行为是有礼貌的什么行为又是没礼貌的。
一个三岁的男孩在被妈妈屡次指责没礼貌之后，问妈妈：你老说我不懂礼貌，究竟什么叫礼貌呀？至此，妈妈才醒悟，一个刚三岁的孩子对于抽象的礼貌是不理解的，因而也无法要求他有礼貌的行为。要让孩子懂礼貌有礼仪，第一步当然是告知他什么是礼貌，为什么要讲礼貌。
父母有意识地在不同场合、依据不同对象教给他详细的做法。如对长辈说话时要运用“您”，早上主动向相识的人问好；分别时要说“再见”；恳求别人协助时要用“请”；得到协助后要说“感谢”；对长者不能称呼姓名或叫老头，而要称呼“老爷爷”、“老奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等；别人工作时不去打搅；不随意打断别人的谈话；不随意插嘴；家里来了客人要有礼貌地答复客人的问话；到别人家里不随意动东西……
好习惯的养成，不是靠说出来的，而必需通过不断地练习才能形成。在告知孩子什么是礼貌之后，父母要缔造条件，让孩子在屡次重复的根底上，自觉地去做，习惯成自然。
比方，每天都要搭乘电梯