文档介绍：歌唱心理声乐教学论文(共 1234 字) 一、歌唱心理在声乐教学中的应用在声乐教学中,应用并培养学生的歌唱心理,可以使其发挥积极的作用。声乐教学与其他学科的教学不同, 在声乐教学中, 教师和学生之间的配合非常的重要, 教师在课堂中的教学态度和教学语言,对学生的心理会产生极大的影响,所以在声乐教学中, 教师需要认真、耐心、友好地与学生交流, 并细心观察学生心理上的变化,合理的运用学生的心理活动, 提高学生的声乐学****技能的学****在声乐教学中, 歌唱心理的应用表现主要有: (一)对学生的兴趣、爱好进行培养兴趣的学生最好的老师,有了兴趣,才会不断的追求,只有对声乐感兴趣, 才会不断的追求。在声乐教学中, 歌唱心理的应用, 首先体现在对学生兴趣、爱好的培养, 兴趣的声乐学****中非常重要, 对学生的声乐学****兴趣进行培养, 可以提升学生对声乐的情感, 增加学生对声乐的喜爱, 让学生在声乐学****中,充分发挥自身的优势,增强自信心。(二)对学生的心理和感觉进行引导声乐教学与其他类型的学科教学不同,声乐教学具有不确定性, 很难在教学中, 通过规范化的语言文字将声乐教学中的知识传授给学生。声乐教学中的很多东西都是只可意会不可言传的, 为了提高声乐教学质量和教学效率, 需要声乐教师在教学的过程中,对学生的心理、声乐感觉等进行引导, 帮助学生在声乐学****中, 形成正确的心理和感觉。声乐教学非常注重素养,为了有效的利用歌唱心理,需要通过引导, 提高学生的声乐修养。(三)在演唱前、考试前对学生进行心理辅导在声乐教学中,教师不仅是传授知识的工作者,也是学生生活中的朋友,在生活中,加强和学生之间的沟通、交流, 可以帮助学生心理上存在的问题。在一些演出前或者考试前学生的心理压力非常大, 会出现精神高度紧张、情绪不安等影响其正常发挥的现状, 降低学生的心理素质, 为此在在考试前、演唱前对学生进行健康的心理辅导, 帮助学生从容面对考