高中英语课堂教学课程改革论文(共1409字).doc

文档介绍：高中英语课堂教学课程改革论文(共 140 9字) 一、高中英语课堂教学中存在的问题 1. 教学方法陈旧在传统的高中英语课堂教学中课堂的主体地位是教师,学生的主体性地位并没有得到充分的体现, 而且在高考的压力下教师的教学方法主要是以讲授为主, 学生只是被动的进行学习, 因此这种教学方法也可以称之为填鸭式教学, 这种教学方法虽然在短期内可以取得较好的教学效果, 但是在较长时间以后就无法达到较好的效果, 即这种教学方法不能够得到长期的应用。而且教师在应用这种方法进行教学的过程中会限制学生的思维, 学生无法独立的去学习。遏制了学生的学习积极性。那么在较长时间以后学生就会厌倦英语, 这样并不是高中英语教学所应达到的效果, 但是这种教学方法仍然运用在不少高中的英语课堂教学中, 这样给学生带来的危害是非常大的。 2. 学生学习方法单一目前高中学生在学习英语的过程中主要是依靠背诵来完成的, 虽然背诵的效果非常好, 但是学生并没有从根本上了解其真正的含义。英语作为一门语言类学科是需要学生有较好的学习技巧来学习的, 但是目前学生主要采用的学硬背, 虽然死记硬背可以在短时间内提高学生的学习成绩,但是并不有益于其以后的发展, 因为学生通过死记硬背可以取得较好的学习成绩, 但是并没有清楚其中的真正意思,那么在较长时间以后学生就会厌烦。并且没有较好的创新意识。 3. 教师知识匮乏在课程改革的大背景下,高中英语教师的教学难度越来越大, 其面临着更大的教学压力, 同时也给其提出了更高的要求。因为在课程改革之后增加了较多的英语词汇以及文章, 并且都是非常正规的英语, 那么英语教师针对这些知识就无法进行有效的教学,因为其自身知识在教学过程中没有提高, 仅仅局限于传统的英语知识内容中, 所以这也使得学生的英语成绩得不到有效的提高。二、提高高中英语课堂教学实效性的方法 1. 运用多媒体技术来进行辅助教学现今多媒体教学技术在教学过程中得到了较多的应用,那么在高中英语教学中同样可以采用, 高中英语教学采用多媒体技术将可以极大的提高教学有效性, 因为其通过生动直观的方式表现出来会让学生