文档介绍：高校德育大学生生态文明论文(共 2949 字) 一、加强大学生生态文明教育的现实意义 1. 加强大学生生态文明教育是拓展高校德育内容的现实要求生态文明作为一种新的文明形态,它与可持续发展理念和建设节约型社会的要求具有高度的一致性, 需要构建与之适应的生态道德。所谓生态道德, 就是强调人与人、人与社会之间关于生态环境利益关系的规范, 它超越了以人和社会为本位的传统道德, 强调以自然为本以及当代之间和代际之间基于资源环境的权利和义务的平等, 体现了人类对自然的道德义务和责任。恩格斯曾说过: “我们每走一步都要记住: 我们统治自然界, 决不像征服者统治异族人那样, 绝不是像站在自然界之外的人似的,我们对自然的全部统治力量,就在于我们比其他一切动物强, 能够认识和正确运用规律。”[2 ( ]P383 )生态文明的建设和教育是培养一种对自然负责, 对人类发展负责, 对将来、对后代负责的道德观。这无疑为高校德育内容注入了新的内涵, 拓展了新时期高校德育的领域和范围。当代大学生要主动适应时代发展需要, 树立科学的生态道德观念, 正确认识中国资源和环境的现状, 学习并掌握生态资源和环境等方面的基本知识, 理智而友善地对待生态环境, 形成健康的生活方式和消费方式, 努力使自己成为一个完善的人、和谐的人, 自觉承担起传播和实践生态文明的历史重任。 2. 加强大学生生态文明教育是促进学生全面发展的内在要求生态文明渗透着人类对文明价值的全新诠释和对社会发展的理性观察, 体现了人们对以往价值观念的重新认识, 这对大学生的成长和全面发展有着重要的指导意义。良好的生态道德素质和生态文明行为, 是衡量大学生全面素质的重要尺度。譬如: 生态文明要求人们把局部利益和整体利益、民族利益和全人类利益、当代人利益及子孙后代利益统一起来, 产生一系列需承担和遵守的责任、义务及行为准则。通过生态文明教育,能够促进大学生对生态文明观念的认知和践行,培养大学生的社会主义、集体主义和国际主义观念,帮助大学生树立良好的生态意识与和谐观念, 使他们学会正确认识和处理人与人之间、人与自然之间的关系,尊重自然, 爱护环境,并能养成自觉抵制危害环境的行为,使低碳化、绿色化、生态化生活方式成为每个大学生的自觉行为, 促进学生综合素质的提升。二、大学生生态文明教育的实施策略教育是提升人类文明进步的重要力量和传播生态文明理念的有效途径, 高校应积极采取有效策略自觉承担起生态文明教育的任务。积极营造生态文明环境。大学校园是学生学习、生活的基本场所,也是生态文明教育的重要基地。 1. 营造生态文明环境氛围,是培养学生生态文明观念的基础一是利用校园报刊、网络、宣传栏等媒介宣传自然资源和生态环境方面的知识, 用通俗易懂的语言和直观的画面宣传与学生密切相关的环保知识,如绿色消费包括哪些内容、废旧电池如何回收利用、垃圾如何分类等。二是邀请环保专家定期为学生开设环保知识讲座, 宣传国家的环保政策、生活中的环保常识, 激发学生对生态危机的认识, 提高学生的生态文明素养。三是定期举办与生态文明相关的环保知识竞赛、生态文明演讲比赛、环保创业竞赛、大学生绿色论坛、环保摄影比赛、环保影坛放映等, 促进学生对生态文明知识的学习与宣传, 形成良好的生态文明道德环境。四是鼓励和支持学生成立“绿之行”“绿色环保协会”等形式多样的环保社团组织,通过学