文档介绍：最新猜灯谜部编版语文一年级下册教课设计
课题猜灯谜课型新讲课
设经过猜灯谜活动来感觉汉字的奇异和幽默,,培育学生的合作
计
说意识和研究精神,成立从小为祖国语言文”.
第三个谜底隐含在谜面的某个字中,这种猜谜方法叫“隐含法”.
,.
象谜语内容,感知谜语马虎.
（1）牛过独木桥.（打一字）
生读谜语,不会读的字师指名
帮助.
（2
）功过各一半.（打一字）
3.
小组议论谜语内容
,揭穿谜底：
（3
）天没有地有,我没有他有.
生
边
也.
4.
回答四则谜语的猜谜方法.
（打一字）
1.
生读第一则谜语,边读边
、还会选字组词.
谜,边读边圈出生字,不会读
圈,不会读的字同桌相互帮助.
我会认：相遇喜爱怕字左
三、学习谜语,
的字同桌相互帮助.
2.
生用各种形式认读生字、
右
红时
感悟赏识.（用
,全
组词.
组词：_______________
时：20分钟）
班互评.
3.
组内竞赛认读生字、组词.
,并组词.
4.
议论“左”“右”的差别并
左（）
右（）
2/5
谜生字：相遇喜爱怕左
书写.
红（
）
江（
）
右红时
5.
议论“红”和“江”、“时”
时（
）
村（
）
4.
各种形式认读生字,并
和“村”的差别并书写.
万（
）
方（
）
试一试组词,全班评论.
6.
书写生字,同桌互评,全班
动（
）
会（
）
5.
指导书写生字：字、左、
互评.
右、红、“左”
7.
生猜一则灯谜谜底,同桌
“右”的差别,“红”和“时”互帮猜,全班评论.
利用和“江”“村”换偏旁的
8.
生读第一则谜语,自己读,
方法来记.
互读,开火车读.
6.
师朗读第一则灯谜,学
9.
生各种形式背诵第一则谜
生猜灯谜——秋,并谈谈是用
语.
什么方法猜出来的.
“动”“万”.
7.
各种形式读第一则谜
.
语,直到读熟,会背.
8.
同法学习第二则谜语.
9.
指导“动”“万”的书
写.