文档介绍：写一个人物群体
姜婷
教学目的：
1、让学生学会如何介绍一个群体；
2、能抓住人物语言、动作、神态和心理的描写突出人物特点；
3、培养学生形成互相关心、互相帮助、互相合作、互相保护的良好品质；
4、表达自己的真情实感.
教学重写一个人物群体
姜婷
教学目的：
1、让学生学会如何介绍一个群体；
2、能抓住人物语言、动作、神态和心理的描写突出人物特点；
3、培养学生形成互相关心、互相帮助、互相合作、互相保护的良好品质；
4、表达自己的真情实感.
教学重点：
抓住人物语言、动作、神态和心理的描写突出人物特点.
教学难点：
理解并处理好“群体"间的关系。
课时安排：
教学过程:
一、谈话导入新课
同学们，我们每个人的生活都离不开这样或那样的一个个人物群体，比方在学校，和小伙伴一起学习、玩耍;在家里，和家人一起做家务、,我想请大家把你最熟悉的一个人物群体介绍给大家。这就是我们这节课要学习的内容,请同学们翻开课本99页。
（板书课题：写一个人物群体)
二、指导审题，明确写作要求
1、理解“群体”。(群体：是由许多发生联络的个体组成的整体。)
那么写人物群体，就不是写一个人，而是写多个人，而这些人之间是发生联络的。
2、举例引路，明确写法。
《家有儿女》这部电视剧相信同学们都不陌生吧？他们那个大家庭谁给你的印象最深？
（刘星:瘦小的他机灵敏泼，爱耍小聪明，但手段常常又被父母识破；胖胖的小雨：因为年纪小，所以常常会因为老实吃点亏；美丽的小雪:爱学。）
他们在生活中虽然有点碰撞，但要是遇到了费事事,却总会互相帮助解决的。他们的学习成绩不是最优秀的，但他们的生活却是最幸福快乐的，那是因为他们一家都是在互相关爱中快乐度过的.
三、讨论和交流,确定写作材料
1、那么下面就请同学们仔细回忆一下，看一下我们平时的学习、生活中有没有捕捉得到像刘星、小雨、小雪那样的人。我们先四人一小组互相说说，说之前,我们先看看课本台”中的提示.
（请学生读